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162.
沂河高集沙塘是个新塘口,整体来看呈水瓢状,南深北浅,深浅水域之间有一条沙埂相隔,"两极分化"十分明显,且满塘寸草未生。去冬今春,涨了几次水,进来不少鱼。在深水处,只有一些电鱼的偶尔能逮到几尾鱼: 相似文献
163.
《世界儿童(小学生阅读版)》2013,(11):32-34
书写技法:短竖末端自然弯曲向右行笔,末端回锋收笔,不出钩。
书写技法:书写技法由横折和竖弯组成,横折均等,上折下弯,角度约90°,不能写成上翘或出钩。 相似文献
164.
165.
即兴伴奏是高师音乐专业课程设置的重点,它是一门极具综合性又具创造性的学科.培养即兴伴奏能力,是一个不断积累、实践,在实践中积累经验,再通过经验去实践的一个循环过程,只有具备相当的弹奏技巧和较高的音乐素质,才能促使钢琴即兴伴奏能力的提高. 相似文献
166.
本文从学生技术设计活动的创新特征出发,说明指导学生的技术设计活动既要关注科学方法的应用,又要关注技术设计的创造技法的应用,从而更好地与物理知识的学习和应用结合起来,提高学生的创新意识和实践能力. 相似文献
167.
三十多年前,女作家谌容创作的中篇小说《人到中年》曾以其介入现实的深度和写作技法的创新引起了文坛的关注与讨论,小说中真挚感人、血肉丰满的中年女性知识分子——眼科大夫陆文婷也因此成为八十年代以来文学画廊中的经典女性形象之一。集传统文化人格与现代意识于一体的陆文婷成为那个时代知识分子的精神标杆,她超负荷的无私奉献与完全不成比例的工作待遇也引发了一场关于知识分子问题的大讨论。小说中的陆文婷最终倒下了,经历濒临生死边缘 相似文献
168.
谢明珠 《学生之友(小学版)》2013,(5):32-32
阅读作为现阶段语文学习过程中的一个非常重要的支柱。在提高学生认知能力以及拓展学生视野等方面都有着非常重要的作用,因此这就要求教师在进行语文教学过程中,重视对阅读教学工作..本文就通过在阅读教学过程中存在的问题与现状,对如何提高学生自身的阅读能力进行探究和讨论 相似文献
169.
170.
钢琴即兴伴奏是指在事先没有准备伴奏谱的情况下,伴奏者根据指定旋律配以丰富的和声与恰当的音型,用钢琴弹奏出合乎作品音乐形象的伴奏音乐,并即时与歌唱者或演奏者协作,共同来完成音乐形象陈述的一种艺术形式。钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师所必备的职业技能之一。但是在中小学音乐教师中,钢琴即兴伴奏的能力参差不齐,存在着这样那样的不足,归纳起来主要有如下几个方面。一、钢琴演奏能力的欠缺有的教师钢琴弹奏技巧不扎实,或者说没有经过正规的训练,伴奏时最基本音型选择及和弦转位的弹奏指法和触键方法都不准确,影响正常教学任务的完成。还有一部分教师在弹奏技巧方面有较好的基础,但在技巧运用上,往往不实用,不恰当。二、理论知识的掌握不尽人意有的教师缺乏键盘和声及曲式等理论知识,在和弦序进的设计方面不规范,对调性、和弦进行不明确,在伴奏中左手 相似文献