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21.
杨守明 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(2):42-46,59
《反分裂国家法》是一部“和平统一法”,从立法目的、基本内容及其产生作用等方面来看.它是为了反对分裂国家,促进和保证国家以和平方式实现统一,而不是一部战争法,不是要以非和平方式实现统一。《与台湾关系法》是一部“和平分离法”,从立法目的、基本内容等方面来看,它是要维持两岸“和平”。强化两岸“分离”。该法对台湾问题产生的影响在不同时期不尽相同,在蒋经国执政时期,它强化了两岸“分离”(一个中国);在李登辉、陈水扁执政时期,它强化了两岸“分裂”(一中一台)。解决台湾问题的关键在于台湾岛内。 相似文献
22.
江春晖 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(4):54-57
台湾问题是我国当前面临的一个事关国家主权领土统一、完整的关键问题。在坚持“一国两制”、“和平统一”的基本原则下,借鉴康熙收复台湾的历史经验,采取军事、政治、经济、统一战线等多种途径,是解决台湾问题的有效策略。 相似文献
23.
宋继和 《山东教育学院学报》2002,17(5):40-40
毛泽东在朝鲜战争后即考虑武力解决台湾问题,并于1954年开始实施第一步,并取得了重大胜利。1958年为惩罚国民党军的骚扰和支援中东人民的反美斗争,毛泽东做出了炮击金门的战略决策。经过此次斗争,我国粉碎了美国分裂中国的图谋,在对台湾蒋介石集团的斗争策略上,也开始由军事为主转变为以政治为主,争取通过和平谈判解决祖国统一问题,从此成为我国政府的重要选择。 相似文献
24.
久保卓哉 《厦门教育学院学报》2004,6(1):14-17
经对<大业拾遗记>诸本所作的校勘,发现鲁迅校录的<唐宋传奇集>中的<隋遗录>文字有不尽妥善处.经过校勘还基本理清了此书各种别名的出现年代及作者之讹误诸问题. 相似文献
25.
孙英浩 《思想政治教育研究》2006,(3):16-18
通过对“台湾民族论”、“台湾地位未定论”、“住民自决论”、“两国论”及“废统论”五种典型的“台独”谬论进行深入剖析,揭露其理论的虚伪性和欺骗性的实质,并对各种“台独”谬论进行严厉抨击和批驳,帮助人们认清“台独”分子分裂国家和民族的种种罪恶行径和丑恶嘴脸,绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从祖国分割出去,坚持贯彻“和平统一,一国两制”的基本方针,早日实现祖国的和平统一大业。 相似文献
26.
维护国家统一问题主要是台湾问题。台湾自古就是中国的领土。和平统一祖国是实事求是分析了台湾海峡两岸形势的产物。改革开放以来,随着双方交流的日益频繁,民族认同感的产生,经济差距的缩小,和平统一祖国的曙光已展现于东方的地平线上。 相似文献
27.
陈鲤群 《广西教育学院学报》2005,(4):73-75
闽台文化包括闽台地区各兄弟民族的文化。闽台文化渊源深厚,但台独分子在历史、文化、思想和教育等领域的“文化台独”活动也日益猖獗,给两岸关系的发展和祖国统一增加了新的复杂因素。在加强两岸文化交流的重要使命面前,福建省具有得天独厚的优势和不可推卸的责任,必须进一步加强闽台文化交流与合作,反对“文化台独”,发展两岸关系,促进祖国和平统一。 相似文献
28.
沈敏华 《湖州师范学院学报》1999,(3)
国共两党相互间的关系与中国统一大业息息相关.历史上,国共两度合作,大大促进了中国走向统一;但同时又两度分裂,给中国统一大业带来负面影响.但现代的中国统一,是不可阻挡的历史潮流,不论是国共合作或是分裂,中国共产党始终坚定不移地领导中国人民向着实现中国完全统一的目标前进. 相似文献
29.
马千喜 《唐山师范学院学报》1998,(3)
从1949年到1976年,周恩来同志在长达26年的总理生涯中,以决策人、指挥者、实践家三位一体的身份,致力于台湾问题的解决。他亲自领导了对台工作,提出了“力主和平解决但不作放弃武力的承诺”的思想,为我党最终确立“和平统一,一国两制”的对台方针作出了杰出贡献。 相似文献
30.
通过对《汇辑舆图备考全书》进行全面研究,论证了此书的现存各种版本实际同为明崇祯六年版筑居刻本,探讨了此书四库禁毁版本问题,指出了《中国善本书提要》在整理方面、《四库禁毁丛刊》在选择底本方面的不足之处。 相似文献