进一步加强素质教育刻不容缓

当前在一些地方和学校，片面追求升学率愈演愈烈，学生健康发展受到严重影响。究竟在推进素质教育过程中存在哪些新形势下的新问题？面对构建社会主义和谐社会又有哪些新的挑战？尤其是反映到学生成长上还有哪些突出的薄弱环节？这些问题成为这次素质教育系统调研的重点内容。     

创建和谐班级

建设和谐社会应从学生的和谐教育抓起,通过一个有效的班级管理系统来创建和谐班级,创建一个支持性的、充满关心的环境。创建和谐班级,需要不断提高教师自身素质,使其有教育的责任感和使命感,还需要取得家长的支持,从而以和谐教育培养和谐的青少年,以和谐的班级塑造和谐的"人"。     

关于深化高等教育体制改革和机制创新的理性思考

当前,要深化高等教育体制改革和机制创新,构建可持续发展的现代高等教育体系,建立与现代国民教育体系相适应的教育经费投入体制,建立有中国特色的现代大学制度,构建科学完善、符合国情的高等教育评估制度和体系,切实保障高等教育事业的持续健康快速发展.     

关于构建和谐课堂的思考

本文分析了传统课堂教学中存在的不和谐因素,阐述了构建和谐课堂的途径和方法,提出从培养和谐的教师素质、促进学生的和谐发展、构建和谐的课堂人际关系、营造和谐的课堂教学气氛等方面着手,来构建和谐课堂。     

论慕课背景下的现代教育生态选择

慕课为现代教育生态提供了现实背景,而生态系统理论和生态系统健康理论是现代教育生态的理论依据.以强化国家政策导向、优化家庭教育、革新学校教育、提高教师素养、促进学生自主发展为关键点,而促进"人"的全面健康和谐发展是现代教育生态的价值取向,也是教育生态现代化的重要标志.构建现代教育生态,必须坚持以人为本原则,采用主体协同、系统生态、教育开放和动态发展等4大策略,是慕课背景下现代教育生态的必然选择.     

甘南藏区如何构建和谐的思想政治课堂

1．思想政治课“传道式”的教学模式与学生积极参与课堂教学的目标不适应。高中政治新课程重视中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，强调要针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时．可采取启发式、探究式等方式．以帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。但甘南藏区思想政治课堂教学中由于一些教师教育观念滞后．     

广角

教育部调研浙江省“和谐校园”创建工作；浙江省中小学幼儿园安全工作会议暨“平安校园”创建工作现场会在富阳市召开；浙江省基础教育课程改革联席会议第三次会议在杭召开；义冬教畜课标修订工作启动；教育部部长周济指出：高考肯定要改，但不是简单取消……     

家庭应该给孩子些什么

苏霍姆林斯基出生在一个贫苦农民家里。父亲是一个木匠,在夺取苏维埃政权的斗争中失去了一条腿。因而,家庭生活贫困而动荡。然而,他有一个温馨和睦而又生机勃勃的家庭环境。在这个家里,大人从不大声呵斥,更不责打小孩,一个目光,一个表情,就足以使孩子明白自己是做对了,还是做错     

毛泽东同志的“减负”思想及启示

毛泽东同志在减轻学生负担、关注学生身心健康方面作了大量论述,对新中国成立后的教育发展影响很大。毛泽东同志“减负”思想的基本出发点是要学生生动活泼地、主动地发展,其科学内核包括精简课程设置和教材;反对注入式教学方法,提倡启发式教学方法;改革考试和评价方法。毛泽东同志的“减负”思想,对当前我国教育改革有重要的启示。     

河北省普通高校教职工体育人口现状的调查

本文运用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法对河北省普通高校教职工体育人口现状进行调查和分析,并对教职工体育人口的发展提出了一些相应的建议,希望能为有关部门制定我省普通高校教职工体育人口的发展规划提供一定的参考。