论语文和谐课堂的构建

和谐的语文课堂是师生生命活力得以绽放、学生语文素养得以有效提高的运动场、主阵地。     

怎样构建“和谐高效”型地理课堂

新课程标准对地理教学提出了新的要求,要求现在的地理教学必须是高质量的教学,这就要求地理教师应该有高效和谐的地理课堂。和谐的地理教学是各种主要因素的良性互动。那么,怎样建立融洽的地理课堂气氛,变枯燥无味的学习为兴致勃勃地求索,是每位地理教师和学生应该一直努力探索的方向。     

高校构建师生和谐关系的现实途径

和谐的大学校园是社会主义和谐社会的重要组成部分,是大学生成长的基本前提。辅导员、学生干部、普通学生三者关系是高校教育过程中最重要、最基本的关系,同时也是最经常、最活跃的人际关系。通过调研访谈,总结归纳了三者关系的存在现状,并提出构建三者和谐关系的现实途径。     

创新教学设计 提高课堂效率

教学设计是教师对课程实施设想出的策略、方案,是教师将教育理论付诸实践的起点。本文从激发学生学习兴趣,创设情境,创新课堂教学方式,以学生为主体,注重培养学生人生观、世界观和价值观及建立和谐的师生关系等方面探讨如何设计切实可行的具有操作性的教学方案,以提高思想品德课堂教学效率。     

把握先进文化方向 推进和谐文化建设

中国共产党顺应社会发展的要求,光荣地承担起弘扬和传播社会主义先进文化的历史重任.在寻求救国救民真理的探索中,中国共产党选择和信仰了马克思主义这一划时代的伟大真理;在探索中国致弱的根源,摸索民族振兴的道路上,把马列主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合;在社会主义建设中,把弘扬先进文化同促进经济和社会发展紧密结合起来;在改革开放的大潮中,突出民族精神的时代背景,在优秀的中华民族精神中注入新内容;在全面推进社会主义建设中,按照社会主义先进文化的要求,全面推进社会主义和谐文化建设.     

论和谐环境中高校教师的绩效管理

科学的绩效管理是高校快速、持续发展的重要手段。组织和谐不仅是绩效管理的环境基础,而且是绩效管理的终极目标。高校教师绩效管理模式需要在科学方法下、在动态环境中建立和完善。绩效管理是一个循环过程,在这个过程中,它不仅要通过绩效考评,强调达成绩效管理结果,更要通过目标、辅导、评价、反馈,重视达成结果的过程,这个过程的最终目的是实现高校的和谐发展。     

营造课堂和谐氛围 激发历史学习兴趣

《历史课程标准》强调:教师是学生的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的活动过程。可见,和谐的教育过程应是师生平等相处、互相信任、互相尊重、民主合作的过程。和谐的师生关系是顺利完成教学任     

纠纷解决与校园和谐——以思想政治工作在高校的有效开展为视角

校园作为社会的一个缩影,同样存在纠纷。校园的和谐离不开纠纷的解决。基于高校内部存在的矛盾纠纷现状,分析这些不利于校园和谐的矛盾纠纷存在的原因;以思想政治工作在高校的有效开展为视角,探讨化解高校内部矛盾、解决高校内部纠纷、还校园以和谐的办法。     

关于高职院校和谐校园建设的一点哲学思考

高职院校建设和谐校园不仅是建设师生之间的和谐、人与人之间的和谐、人与学校、社会之间的和谐、学校与社会之间的和谐、人与自然之间的和谐,更重要的是要注重和培养人的自由全面发展的和谐。建设和谐校园,重视人的自由全面发展,对于构建和谐社会具有非常重要的现实意义。     

有效教学之具体攻略

有效教学,能够促进学生和教师的正向、持续变化,它需要有效的教学目标引领、有效的教学过程保证、有效的教学结果支持,并靠三者的和谐统一来实现。一、教学目标确立:瞻前顾后思紧要教学目标的设定离不开对学生和教材进行充分的了解。这样的了解