如何进行古代诗歌鉴赏复习

<正>因为我校学生基础比较差,在古代诗歌鉴赏的复习中,很多学生感到无从下手,不少老师也望洋兴叹。其实,诗歌鉴赏复习也是有迹可寻的。我认为抓住其中的重要切入点对理解诗歌具有重要作用,以我个人经验试谈以下几点。一、读标题标题是解读诗歌内容和形式的关键。要把握好标题信息,有的标题概括了作品的重要内容,有的揭示了作品的线索,有的奠定了作品的感情基调,有的揭示了写作的对象、事件、主旨等。标题是指导学生理解诗歌     

政治斗争的无辜牺牲品——解析《圣经·士师记》中的边缘女性

通过解读《圣经·士师记》中的两位女性——耶弗他的女儿和利未人的妾的命运来探究边缘女性在男权社会中的悲惨境遇以及其中潜在的性别政治。     

从两“意”谈古诗词鉴赏

在语文教学中,文学作品的阅读鉴赏占有相当大的比例,其中古诗词名篇的鉴赏是最引人入胜的一部分。而在实际的教学中,每当提到鉴赏,很多学生就觉得高深莫测。其实,它并不像学生们想象得那样难。所谓鉴赏,是指读者阅读作品时的一种审美活动。读者通过语言的媒介,获得对作品塑造的艺术形象或意境的具体感受和体验,引起思想感情上的强烈反应,得到美的享受。诗歌创作的根本动因是情感,而人与人的情感是相通的,     

从两“意”谈古诗词鉴赏

正在语文教学中,文学作品的阅读鉴赏占有相当大的比例,其中古诗词名篇的鉴赏是最引人入胜的一部分。而在实际的教学中,每当提到鉴赏,很多学生就觉得高深莫测。其实,它并不像学生们想象得那样难。所谓鉴赏,是指读者阅读作品时的一种审美活动。读者通过语言的媒介,获得对作品塑造的艺术形象或意境的具体感受和体验,引起思想感情上的强烈反应,得到美的享受。诗歌创作的根本动因是情感,而人与人的情感是相通的,一旦找到了     

看历史的角度

正与历史相关的书汗牛充栋,但是教科书式的晦涩难懂、过分娱乐化的又有歪曲历史之嫌。以下几本书我读后觉得既好看又有料好"吃"。简历史:《你一定爱读的极简欧洲史》作者:(澳)约翰·赫斯特出版:广西师范大学出版社名副其实,本书确实极简,只有二百来页的小册子却讲述了从希腊到近代近3000年的历史。作者从三大元素:古希腊罗马文化、基督教教义以及日耳曼战士文化开篇,描述了这三大元素如何彼此强化,又相互对立,最终塑造欧洲文明,继而在诸多世纪以来催生帝国与城邦,激发征服与十字     

国家档案局副局长许士平一行参观常州市档案博览中心

正10月21日,国家档案局副局长许士平一行,由江苏省档案局副局长赵深陪同参观了常州市档案博览中心。常州市委常委、市委秘书长蔡骏接待并陪同参观。许士平对常州市档案局、市工贸国资公司,积极承担社会责任,成立常州市档案博览中心,统一管理破产、关闭企业的全部档案,探索了企业档案管理的新路径表示赞赏。他认为这一实践对于档案部门利用工业遗址的表现载体,挖掘工业档案作为城市工业     

镜前的维纳斯

《镜前的维纳斯》是美术史上最迷人的女性人体作品之一，也是17世纪西班牙杰出画家委拉士贵兹留下的唯一一幅女性人体作品。它完成于1646年前后，为西班牙君主腓力四世消愁解忧而作。国王先是宠后不幸早逝，接着王储一病归西，再加时局不安，为此长期郁郁寡欢，有此“美人”陪伴，旦能解一己之忧愁于万一，这就是创作此画的初衷。否则，在宗教裁判所残酷统治、禁欲主义盛行的年代里，     

一个西方游客眼中的明代中国

意大利耶稣会士利玛窦万历年间来华，游历了大半个中国，在澳门、广州、肇庆、韶关、南昌、南京、北京、苏州等地长住过，他的笔记零散猎取了明代社会政治、经济、宗教、文化、生活习俗各方面见闻，可当野史读。笔者从这部主要是传教史的札记中撮取一些点滴趣闻，集成一束，供读者参考。     

优化策略，提高“文包诗”课型教学的有效性——《咏华山》教学设计及点评

总评 阅读教学不仅要让学生“读懂”课文，更要在此基础上学会阅读。高万同老师曾用八个字概括阅读教学的任务：“循文明象，体情悟道。”     

论浙江乍浦的妈祖信仰特色

通过调查和挖掘史料,论述浙江乍浦历史上的妈祖信仰,主要有妈祖庙宇数量多、妈祖诗咏丰富以及与闽商活动关系密切等三大特色。