克·乔·罗塞蒂诗歌中的空间叙述

克·乔·罗塞蒂的文学作品立足于自我的成长空间,关注空间对女性身份建构的影响,揭示人的生存空间与自我之间错综复杂的关系,以家庭空间内的漠视、囚禁折射社会空间失衡给个体带来的身份焦虑;以文化空间的错位传达由个体文化身份的丧失而引发的身份焦虑;以社会空间内的道德焦虑带来个体对身份的焦虑继而转向对宇宙中神秘力量的虔诚与敬畏;以女性细致人徽的观察力和丰厚的精神特质,通过诗性的言说方式,传达自身对空间的认识与思考。     

交流型语言教室活动的理论及可能性

近年,日语教育领域内教室内学习者.教师.支援者等各类参加者通过谈话方式交流的研究很多.此类活动不仅促进学习者的自我成长,对多文化共存活动也有巨大的推动作用.但因其理论基础薄弱很难作为日语教育方法论被接受.本文在承认交流型语言教室对日语教育发展所起的促进作用基础上,寻觅此类活动的理论基础及语言观,探求交流型语言教室活动发展的更大可能性.     

对我国高等院校运动训练专业本科人才培养模式的探讨

人才培养质量的高低是高等院校办学极为重要的一个方面，也是教学改革首要解决的问题本文通过对体育院校运动训练专业培乔目标、指导思想、专业设置、课程设置及学科建设、就业渠道现状的分析，根据我国实际，结合专业特点，借鉴发达国家运动训练专业培乔模式及改革思路，对我国高等院校运动训练专业本科人才培乔模式提出了改革设想。     

谈中文教学与学生创新能力培养

目前,高职学校中文的课堂教学还存在很大弊端,中文教学的教改势在必行,否则难以适应时代的需要。时代的发展,需要高素质的创新型人才,因此,在中文教学中教师尤其要注意培养学生的创新能力。     

独立学院英语专业人才培养模式的思考

本文分析了独立学院英语专业人才培养模式所面临的新问题,在此基础上提出独立学院英语专业人才培养模式改革的方向。     

高职人才培养规格和课程体系改革研究——以水利水电建筑工程专业为例

目前,一些高职院校水利水电建筑工程专业在教学与实践过程中,虽然突出了专业特色,但与社会实践接轨还存在一些不足。对水利水电建筑工程专业人才培养规格和课程体系的改革,应适应当前社会需求,以市场需求和就业为导向,以新的教育理念为指导,重新定位人才培养目标和规格。在课程体系重构方面,要突出高职教育特色,有针对性地设计专业人才的知识、能力和素质结构,建立与“高素质、强能力”的培养目标相适应的理论教学体系。     

对《哈姆雷特》中母后的形象分析

对于《哈姆雷特》戏剧中的皇后乔特鲁德,人们大多持否定态度.但本文认为乔特鲁德是一位伟大的母亲.为了儿子“哈姆雷特”,她受尽屈辱,不惜牺牲了自己的名誉乃至生命.     

浅谈高中数学教学对学生创新能力的培养技巧

随着社会的进步与经济的发展,创新能力逐渐对于个人、组织,乃至整个社会的发展产生重大的影响。创新能力的培养是社会发展对于教育提出的与时俱进的要求。对于高中数学教学来说,它不仅关乎学生高考成败,同时影响着学生创新能力的培养。     

打开乔哈里窗，提升对话教学质量——小学道德与法治学科优化对话教学策略探析

基于小学道德与法治学科性质,引入有助于实现群体对话、知识共享的乔哈里窗模型,优化对话教学。在教学实践中,可以通过精选话题,延展公开区,营造对话氛围;倾听反馈,缩小盲目区,促使学生自我发现;主动分享,明晰隐藏区,激发学生无限潜能;延展思维触角,探索未知区,引导师生追寻自身人格提升的理想途径。     

《乾嘉诗坛点将录》作者考实——为钱锺书先生祛疑

《乾嘉诗坛点将录》一书,历来都认为是清诗人舒位(铁云)所作,惟钱锺书先生据清贝青乔集中《为叶丈廷琯题〈诗坛点将录〉》一诗,断此"足证俗传舒铁云作之讹"。但此论未免千虑一失,据当时文人的雅习、《录》中诗人的不持异议、该《录》收藏者叶廷琯与题词作者的交往互动诸方面,可以看到此书绝非叶氏所作;据叶氏友人著述中的明确表达,更可见该录确系舒位之作。