试谈初中英语课堂中的口语教学

本文从培养英语的习惯,营造英语氛围,传授发音技巧及介绍文化差异等几个方面来试谈初中英语课堂中的口语教学。     

初戴假牙不适,有招调节

随着年龄的增长,人或多或少都会遇到一些牙齿松动或脱落的问题,不但降低人的咀嚼能力,还会给人的外观造成一定影响,大多数人因此选择了佩戴假牙。不过佩戴假牙其实只是一个开始,其后出现的各种不适反应都需要人们正确加以处理和应对,否则既会给日常生活带来不便,还会在一定程度上影响人的健康。     

不同认知灵活性小学五年级学生快速阅读训练抑制发音研究

本研究探析了快速阅读训练中抑制发音和非抑制发音两种训练方法的特点,研究发现:(1)通过快速阅读训练,抑制发音班阅读速度和有效读速显著高于非抑制发音班(p<0.001);阅读理解成绩两班无显著差异。(2)快速阅读训练后,两班学生认知灵活性高组的阅读速度显著优于认知灵活性低组(p<0.01)。认知灵活性高组的有效读速显著高于认知灵活性低组(p<0.01)。认知灵活性高低组间阅读理解成绩差异不显著。     

论钢琴演奏歌唱性的技能培养

随着钢琴在我国的不断普及越来越多的孩子或者是成人开始学习钢琴,本文以钢琴学习中钢琴歌唱性演奏的技能培养为研究对象进行了该方面的研究。介绍了钢琴歌唱演奏的含义以及钢琴歌唱性演奏的基本的方法,包括如何掌握好良好的发音习惯,如何运用好踏板,如何对理解和分析钢琴作品,钢琴歌唱性演奏的培训的方法以及要点,如何培养钢琴演奏表现力等方面进行了介绍为我国钢琴歌唱性演奏技能的培养提供了一定的实践依据。     

提高高中生英语听力水平策略探析

听力是高考必考的题型,它在英语试卷中占有较大的比重,且难度大。英语课的教学重在能力培养,而听力水平则是呈现学生英语能力的一扇窗口,因此通过夯实词汇基础、发音基础、语法基础和各种训练来提高英语听力水平是很有必要的。     

西藏班学生朗读能力培养途径思考

培养西藏班学生的朗读能力是培养他们语言能力的一个重要方面,对于提高他们的表达能力具有重要作用。本文从发音训练、正音练习、音变知识教学、朗读技巧掌握、语感培养等角度探讨西藏班学生朗读能力的培养方法,探究西藏班学生语文素养培养的途径。     

小学生如何唱好一首歌

唱歌是小学音乐教学的重要内容之一。唱歌教学要通过很多环节,才能达成音乐教学目标。所以上好唱歌课不仅仅是从方法出发,而且还要在听的基础上,充分发挥学生的形象思维的作用,培养学生音乐想象力,使学生获得感知、表现、鉴赏、创造音乐的基本能力才有可能进一步培养学生的歌唱能力,推动唱歌课教学质量的提高。下面就来谈谈我在歌唱教学中的一些认识和实践。一、让学生感知歌曲,喜欢唱歌就要"选     

提高英语教学实效性的尝试

任何一门学科的教学,都必须重视其教育实效的达成。教学实效是检验一门学科教学教的怎么样的最终目的,英语教学也不例外,因此,我们必须在教学中注重追求教学的实效性。教学的实效性包括教师"教"的实效和学生"学"的实效两个组成部分,这两个部分相辅相成,和谐统一。教师"教"的实效是学生"学"的实效的前提,离不开教师"教"的实效,学生"学"的实效就成为无源之水,无本之木,从而成为一句空话。在多年的教学实践中,我一直在尝试,如何把二者统一起来,不断提高英语教学的实效性。     

提高小学英语语音教学的有效策略

【正】语音作为语言的一个重要组成部分,是口语交际的基础。《义务教育英语课程标准》指出:"语音教学是语言教学的重要内容之一,自然规范的语音,语调将为有效的口语交际打下良好的基础。"学好英语语音至关重要,教师要正视语音教学问题,不断探索和改进方法,重视培养学生的语音技能,着力提高学生的语音水平。一、重视语音教学抓基础小学英...     

现代汉语流行语特殊发音现象浅析

伴随着社会的发展,现代汉语出现了许多新兴的语言现象。这些语言现象受语言环境的影响,在语音上有诸多特殊的发音现象。从音韵学角度对现代汉语流行语中的合音、音变等现象做分析,可阐释现代流行语的一些特殊发音现象。