沟通不能缺席

正一对老夫妻为了庆祝他们的金婚,在一家高档酒店设宴款待亲朋好友。一盘鱼刚上桌,老先生就迫不及待地把鱼头夹给爱妻。妻子愤愤地说:"我跟你几十年了,你总是让我吃那讨厌的鱼头,今天你还让我吃,真是太过分了!"老先生一脸委屈地说:"我是最爱吃鱼头的,自从结婚以后,我就     

如何搞好新形势下的耳鼻咽喉头颈外科教学工作

针对新形势下医学教育的目标及耳鼻咽喉头颈外科学教学特点,对耳鼻咽喉头颈外科学教学内容、教学方法和教学手段予以讨论,以达到提高教学质量、培养新形势下合格人才的目的。     

烂漫春花,入药有奇效

春天是百花盛开的季节,民谚有"凡花皆药"之说,是说大多数的花都有防病治病的作用。鲜花入馔也自古就有,比如用来调治痰饮咳喘的桂花粥、治疗咽喉肿痛的金银花粥、清肠止痢的木槿花粥等。花卉中含有丰富的蛋白质、淀粉、氨基酸和多种维生素以及一些人体所必需的微量元素。这些营养物质不仅能补充人体所缺乏的物质,而且还能强身健体、养颜美容。入药的鲜花达100种,     

形意拳实战对操六捶

形意拳是比较注重实战的一种传统拳术。其优秀对操套路《六捶》系形意拳大师宋世荣先生精心编创,动作简洁明快,实用性强,富有现代搏击的内涵和特点。下面予以介绍并加以详细解析,以飨读者。一、上手刺面掌下手炮拳上手一般为实战对操双方先行出手者,通常多用进攻招式;下手即对操拳路中后出手者,一般多     

刀具抢夺法

外侧闪“V”型防守。抓住其直刺的右手腕，同时用右脚截击其膝关节。随即，落步用左脚勾扫其前腿，用左掌外沿反手砍击对方颈部咽喉处。身体左转，将其制倒后，左手掐其喉，左膝顶其肩，右腿抵住其肘，将对方控制(图1～3)。     

《耳鼻咽喉-头颈外科学》网络辅助教学的构建与实践

利用网络教学平台辅助<耳鼻咽喉-头颈外科学>教学,实现了"以学生为主体"的教学,在教师指导和网络辅助教学的共同作用下充分发挥学生学习的主动性和创造性,提高了学生的学习兴趣和效率,提高了教学质量和教学水平.     

人物传记的教学方法探讨

人教版高中语文选修教材增设了《中外传记作品选读》,该书采用文选的形式,培养学生的励志教育,强调学生学习的主动性和创造性,是素质教育的有益尝试。本文以实际教学设计为例,探讨了＂传记选读＂的教学方法,其重点在于把教学中的情感态度价值观目标和知识能力目标有效结合,双方面兼顾。     

医乃仁术 大写人生——解放军总医院耳鼻咽喉研究所杨仕明教授

"仁医"都是始于心诚,而成于精湛.他们的探索、他们的责任,他们的艰辛,他们的奉献一刻都没有停顿过。而且,那种责任是任何社会财富的创造者们都难以相比的责任,因为他们今后将创造的是一个个生命的奇迹;这份责任也是任何艺术家们美艳绝伦之作品所无法替代的昂贵,因为他们雕琢与修复的将是这个世界上最独特的生命材质.     

计算机软件结合教学内容的多媒体课件在耳鼻喉科教学的效果研究

计算机辅助多媒体教学已成为耳鼻咽喉科教学的主要方式。本文介绍了耳鼻咽喉科学多媒体课件的制作原则、设计思路,通过临床学生的调查问卷,探讨如何更好地在教学中应用多媒体课件,发挥其最大效能。     

浅谈城市桥梁管理与维护

桥梁是公路交通的咽喉,在使用过程中,随着环境因素与行车荷载的相互作用,技术状况会不断产生恶化,为了保障桥梁使用安全,必须经常进行管理和养护.从对桥梁管理养护的问题进行分析,提出了桥梁的管理和养护措施.