王广区低渗透油藏数值模拟研究

王场油田王广区下第三系潜43油组属低孔、低渗储层,由于井深、低渗透,1997年以前一直没有投入整体开发。近几年来,通过加强油藏研究和采油工艺技术配套措施,对王广区实施了整体部署和完善,取得了较好效果。在精细油藏描述的基础上,对其进行了数值模拟研究,确定了剩余油的分布规律,同时对低渗透裂缝性油藏进行了井网方式的优选,提出了该油藏剩余油挖潜的方向。     

教师应具备的品德素质

教学质量的高低优劣，在很大程度上取决于教师的基本素质，而在教师的素质中，思想品德则是灵魂。那么，当今的教师应具备怎样的品德素质呢?     

高师体育专业武术课程目标的文化思考

武术是高师体育专业的一门主要课程，同其它课程一样，它也包括掌握知识、技术技能、品德培养和专业教育在内的相似的课程日标体系。民族的化遗产，它与源于西方的许具有明显不同的化内涵，而化的但是，作为中华多现代体育课程差异对课程目标要素的确定、课程目标达成的方法选择以及课程教学指导思想的运用等，都会产生重要的影响?因此，要把武术深刻的化底蕴同现代武术教学有机地结合起来，以更好地达成课程口标，我们就不能不从化学的层面来进行认真的思考?     

师范生师德教育的可行性途径

师德培养是师范生职业教育不可或缺的一环,全面提高师范生的师德水平是时代发展的 需要、国家发展的需要,也是年轻一代素质提高的需要。师范生师德教育可以从知识渗透、情感 培养和行为养成等方面着手。     

例谈小学数学教学中的德育渗透

小学数学教学除要给予学生知识的传授和智慧的开启外,还要给予他们身心的点化和人格的润泽。因此,作为数学教师,我们要从学生的实际出发,有意识地将德育内容融合在教学过程中,让学生自己去体验、探索和顿悟。     

品德课堂不能丢失课程灵魂

随着新课程改革的不断推进，老师们的教育观念和教学行为都发生了很大的变化。老师不再充当知识的代言人，学生在体验，探究，合作中学习，课堂气氛活跃了，教师教得轻松，学生学得愉快。     

浅谈作家作品教学中人格教育的渗透

教师在教学中要针对学生的思想状况，有意识地强化人格教育的渗透，引导学生理解接受学作品所传达的真善美，从而使他们做大写的人，爱国的人，坚强的人，达观的人，美善的人。     

也论历史教学中的比较法

伴随着素质教育的发展和高考综合考试改革的推进，能力的培养愈来愈成为教学的重点，创新教育已成为时代的主旋律。在这无声息的变革中，历史教学中的比较法得到了继承，更得以发展。它在培养学生思维能力、良好品德、创新精神方面依然有其强大的生命力，更增添了新的生机。笔不揣已陋，欲求教与同仁方正。     

相对论等自然科学理论对文艺审美学的启发

分析了自然科学中传统经典理论和新兴现代科学理论对科学技术和社会发展进步的巨大作用，特别是相对论对艺审美学领域所产生的影名，揭示了自然科学、社会科学互相渗透、促进科学一体化的趋势，给艺审美学带来更深、更广、更新的思考。