《祝福》教学实录片段

(本课教学共用三个课时,第一课时预习课文并提出问题.第二和第三课时师生讨论问题,理解课文.)     

当代大学生品德认知与行为偏离原因及治理

当代大学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到２１世纪中国的面貌，关系到甸社会主义现代化建设事业的成败。本文从思想品德形成过程的一般规律分析了当代大学生品德认知与品德行为偏离的原因，并阐述了应如何提高当代大学生的品德素质。     

必须跨过这道坎

十三岁那年的冬天,特别冷.夹带着冰雪的风抽过早已干净得发白的路,叫嚣着,要把陈年的油髓都刮出来似的.我手上便第一次长了冻疮.……     

历史英文：古今文明（7）

第一部分 古代世界 今天，雅典卫城废墟矗立在雾气笼罩的天空下．俯瞰着脚下懒散铺展开的这座喧嚣的现代城市的树木和建筑。这些废墟是以雅典为主要中心的一个伟大文明的显著象征。     

发挥信息技术优势 促进品德有效学习

在教学实践中,充分发挥信息技术优势,让静止的教材发生动态的变化,向学生展现具体、形象、直观、声形并茂的视听教材,激发学生的学习兴趣,寓教于乐,以实现一种能体现学生主题地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型学习方式。     

数学课程改革的亮点：人文化的始业教育—谈课程标准实验教科书（华东师大版）数学第一章“走进数学世界”的教学

华东师大版七年级(上)数学教材第一章“走进数学世界”，一改传统的概念、公式、定理类知识点的严谨“面孔”，在比较宏观的层面上展示数学的特征、作用和力量，将此作为给初中新生的“见面礼”，这是一次全新的尝试．一周内，没有具体需要落实的知识点，又要为整个中     

《弟子规》“事虽小”片段赏析

原文:事虽小,勿擅为;苟擅为,子道亏。物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤。译文:擅即擅自,亏指缺陷、不完美,苟是假使。事情即使很小,也不要擅自做主而不禀告父母,假如任意而为,就有损于为人子女的本分;东西即使     

浅谈《思想品德》课主体教学中“导”与“辅”的重要作用

<正>随着素质教育的提出和新课改的实施,在《思想品德》课教学中,如何更好地体现以学生为主体,是《思想品德》课老师必须认真思索的问题。一些教师为了追求课堂气氛,培养学生兴     

真正的第一

吴明和王华是出了名的“铁哥们”。他俩总是在一起做作业，在一起玩，在一起上学，平时呀，就连上厕所也是一起。     

在活动中学习 在学习中活动——关于《品德与生活》课程教学的几点体会

《品德与生活》课以儿童的生活为轴心，以游戏和活动为主要形式，以儿童自主的探究学习为主，是基础教育课程体系的重要组成部分。本课程自开设以来很受学生的欢迎，它有利于学生更主动地学习，有利于面向全体学生的生活世界，密切学生与生活、与社会的联系。可以培养学生愉快的生活体验与积极的学习态度，培养学生初步的责任感与行为习惯，教会他们愉快地生活，为他们形成良好的品德与文明习惯起到奠基作用。在教学中我有以下几点体会。