浅论素质教育在中学思想政治课教学中的实施

本文论述了在中学政治课教学中实施素质教育的重要性，着重阐述了实施过程中应注意创造良好的氛围，改变旧的教学模式和方法，提高教育者自身素质，建立新的政治课考核标准。     

也论历史教学中的比较法

伴随着素质教育的发展和高考综合考试改革的推进，能力的培养愈来愈成为教学的重点，创新教育已成为时代的主旋律。在这无声息的变革中，历史教学中的比较法得到了继承，更得以发展。它在培养学生思维能力、良好品德、创新精神方面依然有其强大的生命力，更增添了新的生机。笔不揣已陋，欲求教与同仁方正。     

计算机基础教学改革与智能化网络教学模型

计算机基础教学改革是多年来讨论较多的教学改革问题之一，把计算机基础教学和网络结合起来，利用新型的教学模式和智能化技术开展教学是一个新兴的课题。通过介绍传统的以教师为主体的教学模式的弊端，然后在此基础上提出了以学生为主体的教学模式和智能化网络教学模型。     

体育院系女生体操普修课教学能力考核方法与评分标淮的研究

通过调查访问、理论分析、预备实验,制定了体育系女生体操普修课6项教学能力的考试方法、评分标准及相应的考试形式,并通过教育实验检验了其可靠性,有效性和客观性。     

党政领导科技进步目标责任制实施现状与建议

<正> 一、各省实行党政领导科技进步目标责任制考核的现状 党政领导科技进步目标责任制由浙江省在全国率先执行,接着山东、湖北等省市根据各自不同的省情陆续推进,其考核办法各省不尽相同。通过调查研究,对浙江、山东、湖北、云南、江西等5省的目标责任制考核工作进行对比分析,结     

高校图书馆激励模式新探

结合高校图书馆的实际情况，就图书馆激励的方式方法，考核指标体系以及激励资金分配等几个方面，提出了尽可能具体化，数据化，精确化的构思，旨在使图书馆管理有序化、规范化和科学化。     

运动生理学教学探讨

从教学方法及考核方式等方面探讨了提高运动生理学教学质量的途径和方法。     

职业学校学生综合素质的考核与评价

上个世纪90年代中期,为了加强对职业高中文化课的教学管理,保证文化课的基本教学质量,常州市教育局实行第一学年结束对语、数、外进行统考,第二学年结束对语、数、外进行毕业会考的制度,受到了当时省教委的首肯,并得以在全省推广.但是,近年来,职业教育在培养目标、教学任务、培养手段等方面发生了很大的变化,职业学校的工作主要围绕如何提高学生综合素质来展开,由此引发了对统考和会考以至对职业学校学生综合素质的考核与评价问题的讨论,产生了许多新的思想.笔者认为,对职业学校学生综合素质的考核与评价,其根本意义在于促进其综合素质的提高,至于考什么,怎么考,必须与时俱进,实事求是,从实际出发,不搞一刀切.     

树立正确政绩观需要把握的几个问题

树立正确政绩观必须树立正确的权力观、地位观和利益观；必须坚持以科学的发展观为引导；必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风；必须科学评价和衡量领导干部政绩。