素描教学探讨

文章从素描的课堂基础训练及课外鉴赏两个方向，说明了素描教学就是要让学生发展素描的绘画性和创造性。     

谈边塞诗的鉴赏

今年的江苏高考诗歌鉴赏题是这样的: 阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关, 朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢, 万里黄河绕黑山。     

古诗文鉴赏在科技活动中的渗透

有人问我国导弹之父钱学森 :“您在年轻时期是什么力量引导您对科学孜孜以求 ?” ,“是千古流唱的中国诗歌、散文。”我国许多著名的科学家都十分喜爱文学作品 ,常常利用工作之余 ,吟诗咏志 ,不断提高自己的想象力 ,陶冶自己的情操。的确 ,许多唐诗、宋词、元曲等文学作品发人深省 ,启迪思维 ,教人立志 ,催人成才。因此 ,在开展青少年的生物科技活动中 ,我们在发展他们的科技素质的同时 ,应注意提高他们的人文素养。下面谈谈如何运用古诗文激发学生对科技活动的兴趣。1　运用名篇佳作激发学生热爱大自然生物科学标志着生命的自然规律 ,文学…     

提梁壶鉴赏

清代饮茶之风尤盛，人们饮茶不仅讲究茶叶的质量，贮存的手段，制泡的方法以及水质的好坏，而且越来越注重茶具艺术品位的优劣。     

遵循心理路径有效解读诗歌

诗歌鉴赏是语文高考中的重点与难点,被列为考查中的最高级E级。进行有效鉴赏有多种不同的方法,如感悟式、诵读式、关键词式等等。笔者认为从诗歌创作的心理路径入手,进而体悟到诗歌鉴赏的心理路径,也是一种很好的方法。下面结合2007年高考诗歌鉴赏试题作分析。     

在课堂与诗人心灵相通——浅谈诗歌鉴赏教学中的“三化”

为做好中学语文教材中诗散鉴赏的教学工作，教师可在授课时采取教学内容“陌生化”、教学目标“问题化”、教师评价“开放化”的方法，以充分激发学生的求知欲和学习兴趣。     

《诗词鉴赏》教学软件设计心得

获奖感言作为一名21世纪的高校教师,利用现代技术革新我们的教学手段一直是我们的追求,这次我们的劳动得到了专家评委的认可,我们感到很自豪。我们会继续努力,为学生提供更多更好的助学课件。