珠三角高职人才培养模式探析

高等职业教育以职业能力为本位,具体而言就是以培养学生职业能力为核心,设计、组织、安排教学全过程.这里,笔者结合珠三角地区部分高职院校的探索和实践,对高职人才培养模式进行分析.     

“三新”背景下“基本不等式”的教学设计

本文结合“基本不等式”这节课的教学设计,在“三新”背景之下,就“教什么,怎么教,为什么这么教”谈谈一些理解和思考.     

“美学”视角下解题教学的设计研究——以两道数列高考题为例

数学解题的教学设计过程既是科学性的规范,也是艺术性的创造.本文探究如何在解题的教学设计中,将试题中的信息材料组织起来,渗透审美意向,指导学生解决问题的思路.     

刍议初中数学概念教学策略——从教学设计到教学过程

概念教学在初中数学教学中具有重要地位.本文分析了初中数学概念教学存在的问题,对初中数学概念教学设计和教学过程提出一些教学策略,并举例说明.     

指向核心素养的体育教学设计：理论与路径、问题与策略

习近平总书记在全国教育大会上的重要指示以及教育部《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》的颁布为学校体育教学改革指出了新方向和新目标。“落实立德树人根本任务和健康第一指导思想,促进学生健康与全面发展”成为培养学生体育学科核心素养的重要出发点。作为达成核心素养培育目标的重要载体,切实做好教学设计,将核心素养融入体育课堂,才能真正促进学生发展。论文基于体育与健康学科核心素养要求,提出体育课堂依据核心素养进行教学设计的理论依据及践行路径,对教学设计中存在的主要问题进行阐释并提出推进策略。旨在通过创新性教学设计,发挥体育课堂培育学生核心素养的核心功能,从体育教学视角达成育人目标。     

品牌教材的丰富与影响力提升——以复旦版学前教育专业儿童文学板块教材为例

在过去的十几年中,复旦大学出版社学前教育专业教材以细分市场,为大中专用户提供更具有实操性的教材,创立了学前教育教材品牌。需求在改变,课程在更新,在品牌教材的现有框架下是否仍有继续丰富和拓展的空间?文章将以复旦大学出版社学前教育专业儿童文学板块教材为例,尝试作梳理和总结。     

改善售后服务培养品牌忠诚--浅谈技术性消费品的售后服务

技术性较强的耐用消费品的售后服务是影响品牌忠诚度的重要因素。售后服务应该体现顾客需求导向,在商品。使用的不同阶段,顾客对售后服务的需求不同,企业售后服务的重点也应该有所不同。同时,企业应该合理配备维修人员,既可以降低企业的费用,又能满足顾客的需求。     

论永州市房地产开发企业存在的问题与对策

随着永州市房地产的不断发展,给永州市经济发展不断注入了活力,房地产开发企业存在的种种问题也逐渐暴露出来了,主要表现为规模小,资质低,资金较少,法律意识淡薄,核心竞争力较弱等,针对这些问题,必须加快开发的进程,创新企业的规模管理,拓宽开发企业的融资渠道,并树立开发企业的品牌意识。     

以出版品牌体系化建设推动出版高质量发展——基于童书出版实践视角

进入21世纪,如何打造出版品牌,成为众多出版企业的发展课题。随着出版的繁荣以及全民阅读活动的开展,国家和行业层面不断出台相关政策和指导意见推动出版品牌建设,在此背景下,强化出版品牌体系化建设,其意义也更为突显。文章立足坚持系统观念等理论原则,以童书出版实践为视角,提出系统性建设出版品牌的思路与对策,即出版企业应坚持系统观念,在品牌理念引领、品牌整体建设、品牌价值拓展、品牌全程管理等方面进行系统性构建,从而更有效地树立出版品牌,提高我国出版品牌的影响力。