浅谈数学教学与生活化

数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。可以说生活中处处有数学。让学生学会用数学的眼光观察周围的客观世界,教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,使学生能较好地感知和理解所学的内容。     

天上星星知多少

读书沙龙在浩瀚无际的宇宙中,究竟有多少颗星星?这是迄今为止没有一位科学家能够准确回答的问题。但是,相对准确的答案却已经有了,这就是澳大利亚国立大学天文学和天体物理学研究院的西蒙·德赖弗教授及其研究小组,最近在悉尼召开的国际天文学联合会大会上公布的计算结果:宇宙中大约有7×1022颗星星。这个数字是一个什么概念呢?打一个通俗的比方:把地球上所有的海滩和沙漠里的沙粒加起来,也没有这么多。德赖弗教授是怎样计算出这一结果的呢?他们采取的方法是:使用世界上最先进的射电望远镜,首先计算出离地球较近的一片空间里有多少个星系。…     

巧用中位线解题

三角形和梯形的中位线定理既反映了图形间的位置关系(平行)，又揭示了线段间的数量关系(一半)，因此对涉及线段中点的问题，利用中位线，常常可以起到“搭桥”的作用，请看下面的几个例子．     

地市级党报的新媒体运用初探——以《铜陵日报》为例

面对当下信息以秒传播的态势,地市级党报如何在各种新媒体的狂轰乱炸中谋得一席之地？从2005年开始,《铜陵日报》用了十年时间,一步一步建立起网络媒体平台、微信公众号信息发布平台、网络直播平台和新浪微博政务信息发布平台,并在日常重大活动报道中充分发挥传统纸媒与新媒体各自的特点,     

糯稻新品种品比和大区引种试验报告

为了推广惠糯330,了解该品种在900m左右海拔的凯里市炉山镇地区的适应能力,在凯里市科技局和黔东南州农科所的大力支持下,进行小区品比和大区繁种试验.     

我国线材行业工装状况与产品结构的思考

本文详细介绍了我国线材行业的工装设备状况,对我国线材行业生产现状进行了分析。并根据线材生产设备与技术、产品结构、产品质量,结合生产经验和目前市场状况,对我国线材行业的发展提出了几点看法。     

求真求实——培养学生数学素养的途径

数学是研究空间形式和数量关系的科学,它是学习物理、化学、计算机等学科和进一步学习的基础,也是参加社会生产、日常生活的基础,对培养学生的创新意识,认识数学的科学和文化价值,形成理性思维有积极作用．学习数学使学生既受到了数学教育又提高了数学素养,对于提高全民族素质,为培养社会主义现代化建设所需要的人才打好基础是十分必要的．