高校图书招标采购资金使用效益最大化研究

政府招标采购规范图书采购市场,提高采购资金使用效益,但也存在影响图书质量的不利因素.为了保质保量地完成图书采购计划,真正实现图书采购资金使用效益最大化,图书馆可以采用综合评分法避免恶意竞争,采取科学分包以实现合理报价,并且灵活采用不同的采购方式及制定科学合理的采购原则.     

谈数学教学中学生思维缜密性的培养

数学是一门严谨的科学,思维缜密性是数学思维的重要品质之一,它是指在分析和解决问题的过程中,周到而细密地考虑问题的一种思维品质.教学中,笔者发现学生在解题时,有的思路不清楚,考虑欠周到,导致答案有误;有的叙述不严谨,顾此失彼,出现"会而不对,对而不全"的现象.为了纠正和克服这些不良倾向,培养学生的严谨学风和缜密思维的习惯,教学中笔者作了一些尝试.     

思维品质培养诉求下高中英语教科书阅读学习活动分析

文章以布卢姆教育目标分类学（修订版）作为理论框架,从知识和认知过程两个维度分析了高中英语教科书中阅读学习活动的分布情况和规律。分析发现,高中英语教科书中的阅读学习活动在知识维度和认知过程维度呈规律化分布,以低阶思维活动为主,对高阶思维活动关注较少。最后,文章对照《普通高中英语课程标准（2017年版）》,从提升学生思维品质的角度提出了相关建议。     

基于高中数学核心素养的错题讲评课之探索与实践

错题讲评课是一种重要的课型,教师在讲评时,不能满足于一题一讲,也不应止步于形式上的一题多解,一题多变,而应该抓住机会,适时引导,还主体于学生,鼓励他们独立思考,类比细究,拓展延伸,归纳感悟.     

"数字化档案信息利用效益"的研究——数字化档案信息特点及其利用效益特征

本文深入阐述了数字环境下档案信息利用效益的特征,指出了数字化档案信息利用效益定量分析的难点所在,提出了"走网络化发展的道路"的结论.     

注重深度解读提升思维品质

在阅读教学中,教师需要注重以文本解读为基点,提升学生的思维能力.在阅读教学中,教师需要指导学生紧扣语言活动、开展问题探究和文本拓展,高效开展深度的思维学习,从而提升学生的思维品质.     

基于效益优化的高中生物教学调整策略研究

教学优化是实现教学有效开展的重要手段,为了构建更加有效的教学,教师需要就教学优化的途径进行分析,研究现有的教学设计,分析可以切入教学调整策略的部分。生物是高中阶段学生所要学习的重要学科,其不仅在高考中占有重要的分数比例,且通过其教学的进行,可以推动学生探究分析能力的发展。基于此,文章围绕效益优化从高中生物教学的有效调整策略入手进行深入研究。     

电视节目重播的分析研究

重播,顾名思义就是重复播出.这是在电视节目编排中常用的方法,巧妙运用重播能起到扩大媒体影响、更好地服务并争取观众,从而提高收视率、占领市场及降低成本、增加效益的作用,为电视台带来经济与人气的双赢.     

“双减”背景下提升初中数学课堂教学效益的策略探究

新时代对素质教育提出了新的要求,“双减”政策的执行和实施主要是为了预防“内卷”,减少学生由于焦虑造成的心理压力,通过降低课外辅导班培训所带来的额外负担,更好地促进学生全面、健康地成长。在初中数学教学中,如何更好地激发学生的数学兴趣、提升学生的数学综合能力,是一个亟待解决的问题。可见,“双减”政策的基本目标是要营造一个良好的教育生态,树立正确的素质教育理念,这是对自然、生命的一种回归。     

浅析基于思维品质培养的劳动教育如何融合英语教学实践——以My dad at home and at work为例

劳动教育是学校教育的重要部分,将劳动教育融入英语课堂既符合英语课程标准要求,同时也是重要的课程创新。笔者设计教学活动时,从课前主动设计调查问卷、采访劳动者,到课中思考、分析、讨论劳动者形象,并创造诗歌,再到课后完成劳动主题小报,将劳动主题渗透到教育教学的每个环节,也将语言能力、文化品格、思维品质、学习能力逐一融合劳动教育,让学生对劳动有了更加深刻的认识,培养了学生尊重劳动、热爱劳动、积极劳动的情感态度。