基于“十字交叉形”的复杂知识超文本信息结构表征分析

认知弹性理论提出的宗旨是要提高学习者复杂知识学习的理解能力和知识迁移能力,它要求学习者对于复杂知识意义的建构可以从不同的角度、不同的概念入手,从而获得对知识不同方面的理解,以提高学习者复杂知识学习的认知灵活性。该理论对复杂知识学习的要求是:通过概念和案例构成的"十字交叉形"学习,既能增强学习者对该概念的理解,同时也能增强这一理解迁移到其他知识领域的能力。笔者认为,适应"十字交叉形"学习方法的复杂知识超文本信息结构表征是:在概念和案例构成的多维度、非线性的"十字交叉形"表征基础上,鼓励学习者参与超文本信息结构的表征,以"超越"传统超文本预定知识的表征倾向,使学习者对复杂知识超文本的学习富有弹性。     

“开放式”教学在《机械制图》课程中的应用

"开放式"教学,源于20世纪30年代美国进步教育学派的教育主张,70年代流行于世界各国。"开放式"教学主要特点是教学过程不拘泥于固定程式,课堂设置也不是固定结构。在教学活动中,教师主要是为学生创设良好的"学习情境",为他们提供充分想象的时间和空间。实践证明,"开放式"教学,能很好地激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,是实现"创新教育"     

“定期交作业”式的教科研考核向科学考核回归

教科研是每位教师职业生涯中重要的组成部分,是学校教育教学的重要环节之一,也是学校对教师进行综合考核的重要组成部分,从普遍流行的考核方式上看,很多学校都以“定期交作业”的方式对教师进行教科研考核,这种考核来源于指标化的学术考核体系.把学术研究指标化,急于在短期内出成绩,把学术成果与利益捆绑,造成学校场城内研究目的异化、学术标准扭曲、学术权威缺失、甚至专业标准的沦落.回归科学的教科研考核体系,是摆在学校教科研管理问题上的一项艰巨的任务.     

爱与责任同在

“世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的人呢？”自从看过台湾作家张晓风的《我交给你们一个孩子》这篇文章后,其中的这句话久久在我心中回荡。每天站在三尺讲台,行走在孩子们的世界里,我们究竟给了他们一些什么？一天结束之后,我们将还给家长一个怎样的孩子？     

一对戒指换一栋教学楼

"我不知道这个梦想是不是不切实际,但是我想效仿英国青年‘别针换别墅’的故事,用我的一对戒指,为我们贵州山区的孩子换一栋教学楼。希望朋友们能帮忙宣传和参与交换,把它变成我们大家共同的梦想,并一起实现它!"     

浅议公路交通量调查工作存在的问题与改进的建议

本文通过分析当前交通量调查工作中普遍存在的问题和不足,在调查项目和内容、站点布局、车型划分、折算系数、调查时间、指标体系、观测手段、交调分析、数据应用等方面提出了改进和完善的建议,对进一步提高交通量调查工作质量、效率以及分析、应用水平具有一定的借鉴意义。     

在小学英语教学中培养和发展学生积极的情感态度

时下的教育观提倡充分尊重学生的主体地位,关注学生的内心世界,培养学生学习兴趣的同时共建和谐的师生关系,这一切的教学目标都离不开情感教学工作的展开。本文主要探讨了在小学英语教学中培养学生积极情感态度的方式方法。     

寻找二面角的平面角的方法

二面角是高中立体几何中的一个重要内容,也是一个难点.学生常感到无从下手是因为没有掌握寻找二面角的平面角的方法.寻找二面角的平面角的实质其实就是找一个平面与交线垂直.     

Multisim9软件在电类基础课程中的应用探索

正现代信息技术是构建教学模式的支撑和平台,可以作为效能工具、信息获取工具、情景创设工具、交流工具、认知工具、评价工具。只有综合发挥这些工具的作用,才能更全面、更深入地改善教学模式。如,把计算机当作"认知工具",是指学习者利用计算机技术进行学习所具有的效果,计算机技术是学习     

汉昆明池的兴修及其对长安城郊环境的影响

汉武帝开凿昆明池,给西汉首都长安城郊的自然环境尤其是水文环境带来了深远影响:首先是昆明池以面积300余顷的人工湖面为主景,改善了自身及周边的生态环境;其次为保障昆明池安全蓄水,对其上游的潏滈诸水进行了大规模的人工整理,使它们改道西流入沣,形成了新的河流--交水,改变了长安城南郊的水环境;第三为供应汉长安城内外各宫殿园林区的用水,昆明池下游开凿了三条人工水渠通过}穴水及其支渠向长安供水.