开发小学音乐主题性文化情境课程

<正>在儿童的生活中寻找音乐教学的文化主题,就是在儿童的生命中寻找成长的关键点,然后有系统、有准备、有层次地用音乐丰富儿童的生活阅历和音乐文化素养。小学音乐主题性文化情境课程,不是简单的音乐加文化,而是文化主题中音乐情境课程的开发,是教师在课程实践层面上的创新。它是在一个文化主题的引领下,整合合适的音乐素材,让学生欣赏或演唱,将音乐置于社会的和文化的语境中并作为文化的一部分,从而让音乐获得最佳的理解。通过积极参与音乐情境活动,使儿童掌握必要的音乐基础知识和技能:同时通     

小时候的梦想

正我小时候的梦想并不是当作家,而是当教师,这个梦想到现在还没有熄灭。其实有这个梦想的原因很简单,一是教师是个受人尊重的职业;二是教师有工资,有假期。我出生在鄂西南的贫困山区,记得小时候还拿煤油票、布票、粮票买东西,这些东西那时在我们山     

你可以永不原谅我

太年轻的时候,一旦遇到挫折,很容易把希望放在旁人身上,奢望有人为自己指点迷津。却忘了自己,是可以自救的。内心的慈悲和善念,安详澄澈,那是抵达天堂的云梯。我没有爬上过天堂,我爬过冈底斯山。那是一座至今没有被人征服过的高山,外形像一座巨大的金字塔。在佛教中,冈底斯是一座圣山,是众多神和小须弥山的所在。我在西藏阿里当兵,酷寒之中攀登雪山,让我生出几乎自戕的念头。爬山时手脚     

自觉的动机:恩格斯的历史观对当前我国加强思政教育的启示

在《路德维希·费尔哈巴和德国古典哲学的终结》一书中,恩格斯系统地阐述了他的历史观.在分析自然发展史和社会发展史的科学出发点后,恩格斯指出推动社会历史进步的是有意识、有目的的人,意识与目的及其对外部世界产生的合力构成历史.意识与目的产生的根本动力仍然是生产力和生产关系之间的相互作用.恩格斯的历史观是唯物辩证的,其中意识对...     

李雪山 美术作品

李雪山（1970-）,男,河北易县人,石家庄学院美术系副主任,副教授。1994年毕业于河北师范学院美术系,曾就学于中央美术学院设计学院,师从北京奥运奖牌“金镶玉”设计者肖勇教授。     

生活因旅游而精彩

我爱旅游。从小,父母就带我游遍中国的大江南北。我见过苍茫大海,见过亭台楼阁,见过皑皑雪山,更见过令我回味无穷的新疆大草原。     

想写就写

这世上最无情的便是时间,面对一去不复返的时间,同学们会发出怎样的感慨,又会形成怎样的人生态度呢?让我们仔细品读下面两篇关于时间的文章,希望能有所启发!     

出发!一起“邮”雪山

在前几期发布的特别策划预告中,我们一直以“国内外著名高山”为题向邮友们征稿,因为涵盖范围太广一些邮友便询问什么样的山才符合征稿标准呢？其实在发布时作为编辑也挺纠结,考虑到世上的山有千万座,把它们归类又有各种角度,并且关于山的邮票邮品更是不计其数,如果选定了某一细分类别,怕会限定邮友们的思路,一句话!还是希望来稿丰富多样,会有固有思路以外的出彩之处。     

纳百川而成大江

长江从雪山走来,一路纳百川而成大江。“长江学者奖励计划”一路走来,延揽海内外中青年学界精英,提升高校自主创新能力,推动中国科技发展,汇聚了一条名副其实的人才大江。3月28日,2006年度长江学者特聘教授、讲座教授受聘仪式暨长江学者成就奖颁奖典礼在人民大会堂举行,国务委员陈至立出席受聘仪式并发表重要讲话(原文另发)。2006年度共评选出103位长江学者特聘教授、99位讲座教授;中国科学院昆明动物研究所张亚平院士(留学美国)、西南交通大学翟婉明教授(曾在丹麦讲学)、香港中文大学卢煜明教授(留学英国)、北京大学方精云院士(留学日本)获得“长江学者成就奖”。202位新聘长江学者是从123所高校推荐的595名候选人中产生的。其中,自然科学领域170人,人文社会科学领域32人;具有在海外留学或工作经历的192人,占总数的95%以上。特聘教授中,直接从海外应聘回国工作或近3年回国工作的32人;99名讲座教授全部从海外聘用。     

心的追寻 情的回应——兼谈体现“走、转、改”的力作《雪山下响起幸福的歌》

有人常说：新闻是易碎品。其实,亦不尽然。一件好的新闻作品,或让人爱不释手,或令人过目难忘,乃至久传不衰。当遇此类名篇佳作时可谓幸矣。