初中化学教学中的演示实验浅谈

在初中化学教学中教师的演示实验,起着非常重要的作用,学生能不能彻底理解所学的知识,演示实验是关键。有些化学知识学生理解起来非常的抽象,这时只有通过演示实验才能理解整个过程是怎么回事,尤其是化学反应,仅凭教师一张嘴是很难说清楚的。这是一个方面,另一方面通过演示实验,学生还能通过教师的操作了解正确使用仪器及试剂的方法,初步掌握实验过程,为学生今后的化学实验奠定基础。知道了仪器的使用和试剂的使用方法,才能够进行正确规范的实验操作,在学生层面,这对他们观察、理解、掌握课本知识有着非凡的意义,对培养学生的化学科学素养也具有重要意义。     

浅议新教材下化学素养的培养

对学生进行化学素养教育,可以扩展他们的眼界,激发他们对科学世界的兴趣和求知欲望,提高他们的注意力、观察能力、记忆力、想象力和语言表达能力.     

从物理实验教学示范中心假期开放看弹性学习

弹性学习是培养学生自主学习能力的一种有益尝试。本文就物理实验教学示范中心的假期开放介绍了弹性学习的特点和对学生能力培养的效果。     

谈谈高中化学演示实验

在高中化学新教材中，增加了较多的演示实验。经调查，在有演示实验的课堂教学中，主要存在以下几个问题：①不做演示实验，由“讲实验代替做实验”。这是教学态度问题，在老教师中比较多见。②做了演示实验，没有可见度，做前排同学连药品、仪器都看不到。这是教学质量问题，在新教师中较多见。③老师包办演示实验。好像规定了演示实验就是老师做，不能学生做。这是教学观念问题，这在新老教师中都存在。为此我有如下体会和看法：     

谈谈“模拟仿真”

先阅读三篇小资料资料一2 0世纪 90年代美国马萨诸塞州列克星敦市的某中学物理课上 ,教师要求学生用计算机模拟阿波罗飞船的登月 .这个实验的目的是教会学生如何使登月舱安全着陆 ,要求学生正确运用学过的引力知识和牛顿运动定律 .模拟开始 ,宇宙飞船以 4 80 0 km/ h的速度从 190 km的高度向月球逼近 .安全着陆的要求是 :在接触月球表面时 ,登月舱的速度不能超过 0 .16km/ h.计算机每 10 s发出一次雷达信号测量时速和高度 ,并报告所剩燃料储量 ,实验者必须告诉计算机 ,下一个10 s内为产生反推力所需的燃料量 .材料二将于 2 0 0 3年问世的“…     

浅谈师专生物化学实验教学改革

从现行师专生物专业生物化学实验教学的现状入手 ,分析了目前生物化学实验教学存在的问题和不足 ,并结合笔者所在学校的实际 ,进行了生物化学实验教学改革 ,且取得一定的效果 .     

网络技术实验模块构建与实践

针对网络技术课程特点及专业学生网络技术培养的目标要求，合理组建网络技术实验室。为了提高学生网络技术实践能力的培养，构建五个网络技术实验模块。同时使用仿真软件模拟网络技术实验。     

开展写作课题实验 提升学生写作水平

针对农村小学生写作水平不高,遵循《课程标准》精神,开展写作课题实验,提出课题实验的指导思想、基本内容及建议。     

数学“合作学习”的时机

新教材中设计了许多学生活动，侧重了能力的培养，但由于学生的认知能力、实践能力有限，又受到课堂时间的限制，使得单独完成活动有困难。此时可以应用合作学习这一方式，整合学生的学习心得、学习信息，取长补短，提高速度。例如，冀教版八年级上册19—3“频率与概率的关系”一节利用抛掷硬币出现“正面向上”的次数这一实验进行讨论，要想成功的得出结论就要做大量的重复实验，