如何学习《中国古代文学史》

《中国古代文学史》是汉语言文学专业自考本科段的一门必修课,内容包括了自先秦、秦汉以来,一直到近代文学演变的历史过程。自考生面对漫长时期中如此繁富的文学史内容,要想把握理解,消化吃透,就必须掌握一种良好有效的学习方法,     

中国古代文学史（一）

一、简答题1、神话的性质是什么?答:(1)产生在史前的远古时代。(2)是原始初民对自然界和社会现象的解释。(3)反映原始初民征服自然的愿望。(4)都是想像和幻想的产物。2、简述先秦诸子散文发展的三个阶段及其特点。答:(1)春秋末至战国初,语录体,篇幅简短,词约义丰。(2)战国中期,论辩体,说理畅达,长篇大论。(3)战国后期,专题论文,论题集中,说理透辟。3、简述曹植诗歌的艺术成就。答:(1)内容充实丰富,多慷慨悲愤之气。(2)艺术表现生动形象,辞藻华美,对仗工整,音韵流畅。(3)艺术风格华丽绮焕,浑厚雄健。4、简述陶渊明诗平淡自然之美的形成原因。…     

中国现代文学史教学“误区”初探

中国现代文学史的教学一直伴随着诸多误区,基于现状,本文着重探讨了中国现代文学史教学应走出的三大误区,即革命史、思想史和现代性误区,以推动中国现代文学史教学的健康发展。     

向鲁迅学习读书的方法

鲁迅先生的作品一直是中学语文教材中的重头戏,鲁迅先生也最为广大学生所熟知。只要略知中国现代文学史,便知鲁迅先生是现代文学史中成就最大、知名度最高的作家。     

文学史视角下的中国网络文学走出去

中国网络文学不仅成为当代中国文学生产的主力,还凭借自身强大的故事输出能力,制造了世界级的文化现象。创新的题材、熟悉的叙事模式、中国民间资本和海外粉丝的共同发力使中国网络文学迅速收获大批海外读者,在海外文化市场占有一席之地。中国网络文学爆红海外不仅为传播中华文化搭建了良好的平台,在对外传播中发挥着日益重要的作用,还实现了中国文学一直以来既要走出去还要走进去的愿望。中国网络文学的海外传播对中国当代文学史甚至是世界文学发展史的事实改写具有重要的史论价值。     

清新“湖畔”诗人——汪静之

汪静之(1902-1996),安徽绩溪人.现代著名作家、诗人。早年求学于屯溪茶务学校,1921年考入浙江省第一师范学校。1 922年,与冯雪峰等组织了     

张炜教我写作文

[顶级亮相]他写出了世界文学史上最长的一部作品张炜是我国新时期最为重要的作家之一。他1956年出生于山东龙口,1978年毕业于烟台师专中文系,1982年加入中国作家协会,现任山东省作家协会主席、     

西藏高校《中国古代文学史》课程教学的思考

文章就西藏高校《中国古代文学史》课程教学中存在的问题作了探讨,认为既有学生层面和教师层面的问题,又有教学管理层面和物质层面的问题,针对这些问题提出了改革课程教学的建议。     

有过只是一过

明朝万历年间,有个叫吕坤的人,进士及第,从知县做到刑部侍郎,按说官也不算小了,但他总觉得在朝廷中不得志,于是称病辞归,闭门著书。他最有名的著作就是《呻吟语》,洋洋大观,今日读之仍通篇哲理．让人钦佩其思想通达。     

想说爱你也是很容易的事——古诗词教学刍议

古典诗歌作为中华民族宝贵的文化遗产,在中国文学史上占有重要的地位,千百年来影响了一代又一代人。中学生正处于记忆的黄金时期,此时如能熟读背诵一定量的名家名篇,必将对学生的终生发展产生重要的影响。也许他们此时此刻并不完全懂得诗歌的内涵,但是随着年龄的增长,生活阅历的扩大,知识面的拓展,他们自然会领悟诗的真谛。