全文获取类型
收费全文 | 399255篇 |
免费 | 1490篇 |
国内免费 | 2306篇 |
专业分类
教育 | 287486篇 |
科学研究 | 36321篇 |
各国文化 | 986篇 |
体育 | 14916篇 |
综合类 | 11571篇 |
文化理论 | 3709篇 |
信息传播 | 48062篇 |
出版年
2024年 | 1523篇 |
2023年 | 6356篇 |
2022年 | 6456篇 |
2021年 | 6245篇 |
2020年 | 5912篇 |
2019年 | 5857篇 |
2018年 | 2886篇 |
2017年 | 4962篇 |
2016年 | 6430篇 |
2015年 | 11140篇 |
2014年 | 28897篇 |
2013年 | 25533篇 |
2012年 | 32328篇 |
2011年 | 34333篇 |
2010年 | 28851篇 |
2009年 | 27908篇 |
2008年 | 35066篇 |
2007年 | 26243篇 |
2006年 | 20342篇 |
2005年 | 20787篇 |
2004年 | 13358篇 |
2003年 | 11399篇 |
2002年 | 10872篇 |
2001年 | 9183篇 |
2000年 | 7065篇 |
1999年 | 2920篇 |
1998年 | 1994篇 |
1997年 | 1955篇 |
1996年 | 1679篇 |
1995年 | 1288篇 |
1994年 | 1077篇 |
1993年 | 602篇 |
1992年 | 511篇 |
1991年 | 349篇 |
1990年 | 292篇 |
1989年 | 280篇 |
1988年 | 45篇 |
1987年 | 27篇 |
1986年 | 33篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 20篇 |
1980年 | 9篇 |
1957年 | 4篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
[目的/意义] 图书馆肩负着实施科普教育的法定职责,拥有品种多样、内容丰富的科普文献与信息资源的图书馆,在开展科普教育方面具有得天独厚的优势。图书馆科普教育起步比较早,2005年,中国图书馆学会成立科普与阅读指导委员会;但在图书馆业界,科普教育只是零星的点缀式服务创新探索,尚未成为常态化服务项目。在依法治馆、创新发展的新时代,寻求图书馆科普教育发展路径具有较强理论和实践意义。[方法/过程] 通过互联网、微信等社交网络平台,对图书馆科普教育基地建设的状况进行调研,从基地等级、基地类型、基地数量、区域分布、有效期限以及认定依据等方面进行深入分析,并对图书馆实施科普教育提出发展路径以供选择。[结果/结论] 图书馆科普教育应坚持基地建设与科普服务相结合、阅读推广与全民科普相融合、科普与游学并举等策略,走设施、资源、服务"三位一体"的持续稳健协调发展之路。 相似文献
52.
县级融媒体中心建设是一个长期的系统工程,思维观念的转变、媒体关系的处理、技术系统的建设、人才队伍的培养等关键问题的解决,都需要经过较长时间的经验积累与实践磨合,循序渐进方能持续健康发展。 相似文献
53.
54.
55.
[目的/意义]领域知识的跨学科交叉研究能够打破学科间的壁垒,有助于发现重大科学问题的解决方案。[研究设计/方法]基于图书情报学领域文献题录信息构建轻量级领域知识图谱,从中提取学科信息、国家信息、时间信息及其关联,采用时间与空间相结合的多维度分析方法,对学科交叉的演化进程以及国家差异进行跟踪与分析。[结论/发现]图书情报学领域内学科交叉现象日渐显著,各国家的学科交叉程度与倾向存在差异,一些目前尚不突出的交叉学科方向值得关注。[创新/价值]采用多维度视角分析学科交叉现象,相关结论可以为国家科技战略制定及学科发展规划提供有益参考。 相似文献
56.
57.
58.
59.
60.