首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   34374篇
  免费   222篇
  国内免费   761篇
教育   25408篇
科学研究   2652篇
各国文化   185篇
体育   947篇
综合类   1777篇
文化理论   279篇
信息传播   4109篇
  2024年   64篇
  2023年   341篇
  2022年   376篇
  2021年   442篇
  2020年   390篇
  2019年   376篇
  2018年   205篇
  2017年   313篇
  2016年   500篇
  2015年   841篇
  2014年   2338篇
  2013年   2017篇
  2012年   2867篇
  2011年   3150篇
  2010年   2513篇
  2009年   2524篇
  2008年   2502篇
  2007年   1992篇
  2006年   1804篇
  2005年   1674篇
  2004年   1466篇
  2003年   1360篇
  2002年   1271篇
  2001年   1048篇
  2000年   865篇
  1999年   537篇
  1998年   325篇
  1997年   259篇
  1996年   194篇
  1995年   170篇
  1994年   140篇
  1993年   98篇
  1992年   135篇
  1991年   118篇
  1990年   68篇
  1989年   37篇
  1988年   3篇
  1987年   4篇
  1986年   2篇
  1985年   2篇
  1984年   7篇
  1983年   4篇
  1980年   6篇
  1957年   7篇
  1956年   1篇
  1950年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
991.
郭瑛 《图书馆学刊》2023,(8):1-4+54
从以人为中心的法则建构、以“仁”“义”为核心的人文关怀和经验重于天性的原则建构三个维度,探寻图书馆促进人的全面发展的哲学理论支撑和方法遵循,旨在丰富图书馆哲学理论,为世界图书馆学术发展和精神文明演进贡献中国智慧。  相似文献   
992.
设计与人类文明的关系密切,人类社会和文化的演进一定程度上反映为设计观念的更新。设计创造文化,文化塑形价值观,价值观决定未来。这一点在飞速发展的中国更是体现得彰明较著。“凤凰文库·设计理论研究系列”系统译介了晚近国际设计界重要的著述,在关注设计学科体系、学术体系和话语体系的当下,这些资源不但提供了可资借鉴的文献,更为我们创立“中国气派”的中国设计及其理论提供了参照。中国设计在“技”的层面已是令人瞩目,但在“道”的层面,建构中国特色的设计哲学还任重道远。  相似文献   
993.
霍欢  周志红 《编辑学报》2023,(4):455-459
高校学报如何提升服务水平及能力是值得期刊从业者思考的问题。本文以《华南农业大学学报》为例,从“三全育人”视角出发,分析和总结高校学报的服务水平及能力。《华南农业大学学报》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,强化思想政治教育的价值引领功能,将期刊服务与“三全育人”有机结合,重点在完善出版全过程、与时俱进营造良好育人环境方面贯彻践行“三全育人”理念,具体从缩短出版时滞、打造高水平服务团队、规范及优化编校服务、打造现代化数字服务平台、提供专题(栏)服务、完善数据库收录、开展科学家精神宣讲、健全奖励机制等方面,探索“三全育人”机制,落实“三全育人”成效,努力形成让科研工作者满意的协同育人环境,以期为高校学报服务人才培养提供实践参考。  相似文献   
994.
文章探讨了大语言模型(如GPT)对社会科学研究带来的革命性影响。首先介绍了大语言模型的原理,而后举例并论述了大语言模型在文献综述、提出理论观点、研究设计、数据收集与分析等环节为社会科学研究带来的改变,最后提出了大语言模型将产生的新的研究范式与导向,以及社会科学研究者面临的新挑战。  相似文献   
995.
思维方式的差异造成对思想政治教育本质的不同理解。实践思维方式促成了我们对思想政治教育的重新理解,使得思想政治教育的文化特质在具体的教育教学活动中得以呈现。作为人类文化实践及其成果的思想政治教育,是民族性与世界性的渗透,科学性与艺术性的交融,主体性与主体间性的互动,实践性与与超越性的统一。  相似文献   
996.
《思想教育研究》2011,(7):F0004-F0004
北京理工大学马克思主义理论教研部作为独立的二级机构于2009年6月10日成立。2010年,马克思主义理论一级学科硕士点申报成功,设立5个学科方向,即马克思主义与当代社会发展、马克思主义中国化研究、思想政治教育理论与实践、中国近现代史基本问题研究、马克思主义与执政党建设研究。2007年以来,教研部教师主持国家社科基金5项、教育部人文社会科学基金7项、其它省部级项目20余项,出版学术专著、译著38部,  相似文献   
997.
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅转发了《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》(以下简称《意见》),召开了全国高等学校哲学社会科学工作会议。《意见》明确提出,到2020年,基本建成高等学校哲学社会科学创新体  相似文献   
998.
两种取向的教学论与有效教学研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
教学论可分为哲学取向与科学取向两个范畴,它们各有长处和短处。这两观种的取争向论的。教在学中论国的,随争着论新在课20改世实纪施9和0年对代课美改国成表效现的为反建思构,类主似义的教争学论观也与在科进学行取中向。教学将有效教学置于两种取向的教学理论中考察可发现,相对科学取向的教学观而言,属于哲学取向的建构主义教学观较少关心教学效率。教学的有效性研究本是科学取向教学论这根藤上结出的果。如今,在研究有效教学时,却期待不关心教学效率的建构主义教学观这棵树结出有效教学的果来。  相似文献   
999.
许多人认为学哲学无用,这其实是一个最大的误区。从西方哲学几次转向来看,哲学的功能和用处不是表现为直接的、感性的和功利的价值,而是表现为抽象的、分析的和超功利的价值。哲学可以慰藉人的心灵;哲学为具体学科的研究提供方法上的指导;哲学可以改变思想观念、改变世界观,为人类生活和人类实践指明理想目标;哲学更加关注自由、正义等问题,促进人类精神文化的发展,促进人类自由思想意识的发展。  相似文献   
1000.
马克思主义哲学是人类智慧的结晶,是科学的世界观和方法论。面对千头万绪、错综复杂的班级管理与学生教育工作,班主任如能积极地从马克思主义哲学中汲取智慧和营养,来指导和开展各项工作,正确认识和处理各种实际问题,必定会少走弯路,少生烦恼,收到事半功倍的效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号