技校班主任工作的创新

一、将主任定位从“领导型”转变为“设计型”1、班级设计。班主任在接受工作任务后,应尽快结合专业特点为班级制定出长期工作目标和工作规划;每一学期还要制定班级的中期计划;每个月应结合学校工作重点制定短期计划。例如,在学制为三年的班级,我们设想把第一年的工作重点放在班风建设,班干部的选拔与培养上;第二年将工作重心转移到培养学生的团队精神上来,让学生在三年中不仅能学到文化知识,专业知识,同时也能在这个集体中学会做人,学会做事学会与人共处,而这恰恰是他们走向社会应具备的基本素质;第三年是学生面临毕业的一年,这一年应该帮…     

论唐代中期乡村控制的转型

唐代中叶以前,主要以传统的乡官制度作为基本治理形式,它作为国家权力法定的组织制度,在中国历史上具有相对的稳定性,但唐代中叶乡村组织首领的地位日趋下降,乡里制出现一大变局,开始由乡官制转变为职役制度。     

对乡镇中学开设健美操课的可行性研究

健美操（Aerobics）也称有氧体操,是一项新兴的体育运动项目。它起源于美国,20世纪80年代中期传入中国,迄今已有20多年的历史。随着我国改革开放的浪潮和生活节奏的变化,健美操运动与我国国情及民族传统文化相互融合有了很大的发展,很快在全国各地掀起了学习与推广的高潮。它具有健身、减肥、美体、休闲、娱乐和再现自我的功能,因此,备受广大锻炼者的青睐。     

一阵秋风起,满怀乡愁生——古诗《秋思》教学谈

（箫演奏《秋窗风雨夕》） 师：听了这段音乐,看了这幅图片,说说你此时的心情。生：我觉得有种凄凉的感觉。 生：我听了之后有些伤感。 生：挺悲的。 生：我听了之后,心里挺不是滋味的。 师：让我们带着这份幽幽的伤感和微微的惆怅走进唐朝诗人张籍的情感世界。     

唐朝统治者对《庄子》的阐释与接受

唐朝统治者大力倡导道教,建立道官、道职,《庄子》受到重视,被列入道家科目,设有博士。从唐朝开始,对庄子的阐释与接受呈现出多元化倾向,文学家、文论学也对《庄子》一书的文学旨趣心领神会     

音乐欣赏课如何发挥学生的主动性

如何在音乐欣赏课上发挥学生的主动性？1．通过语言营造音乐情境。教师通过语言的描绘、创设意境的方式导人新课，可以把学生很快带到作品的意境中去。如欣赏民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》，首先让学生在没有任何提示语言的前提下欣赏一遍乐曲：然后让学生各抒己见，谈自己的感受；接着教师朗诵唐朝诗人张若虚的《春江花月夜》的开头四句诗：“春江潮水连海平，海上明月共潮声。滟滟随波千万里，     

强化文学作品阅读教学，提升学生人文素养

长期以来，中学语文教学由于受应试教育的影响，语文教学忽视了语文学科人文性的特点。在具体的教学中，人们往往只注重知识的传授和识记，忽略学生对课文语言的感知和情感的体验，用抽象的概括代替丰富的想象、审美的愉悦，忽视对学生情操的陶冶、人性的完善。20世纪中期以来，一些睿智的思想家已经开始对教育中忽视人文素质培养的做法表示出深深的忧虑。联合国教科文组织于1989年在我国召开的以“学会关心：21世纪的教育”为主题的面向21世纪教育国际研讨会提出“学会关心”的教育理念。     

对现代性的内部张力的探讨

本文将现代性划分为前期(启蒙)现代性、中期(理想)现代性和后期(审美)现代性,并对不同时期的现代性之间的内部联系与张力进行了详细分析和探讨,从而论证了三种“现代性”都是相互继承、辩证否定和发展的。因此,也证明了现代性是一个既对立又统一的,丰富、复杂、多样的整体。     

《商颂》作于“宗周中叶”说

《商颂》创作年代自古有"商代说"和"春秋说"两种。《商颂》应为西周中期的作品。西周昭王时王朝与淮水、汉水地区的淮夷、荆楚进行过连年战争。有证据表明,宋国在这场战争中是为周朝效过力的,因此宋国才真正受到"二王之后"的特殊待遇。《商颂》的创作正以此为契机。     

辩说“和声”

唐宋曲子中的“和声”，《辞海》的释有误，宋人沈括、蔡宽、朱熹的有关字也有问题。唐宋曲子中的“和声”实际上是歌唱时主唱与“歌伴”递接而唱的歌词词句。和声往往是具有标志曲调意义的定语，亦即为该曲调的特征部分。它可以出现在曲首、曲尾，也可以出现在章首。自韵是和声的突出特征。据此规律对今传曲于和律词进行探索，可以发现不少作易存在的“和声”。