《篱笆那边》教学设计

《篱笆那边》是狄金森的代表诗作之一 ,语言通俗而意蕴丰富。教学时 ,宜引导学生感悟诗歌意象和意境 ,体会丰厚的诗歌内涵 ,进行开放性阅读。具体设计为下面几个步骤。1.设计导语 ,整体阅读类比导入 :同学们 ,当你仰望夜空 ,你会看见什么呢?也许是星星。因为有了星星 ,天空变得更迷人了 ,更深邃了 ,我们觉得她更美了 ;那么一首诗歌也是一片天空 ,诗歌天空的“星星”是什么呢?是意象。我们学一首诗 ,就像解读天上的星星 ,透过意象的纱布 ,我们可以感悟到诗歌博大的内涵和真正的美。资料导下 :介绍作者 ,引起学生兴趣。狄金森有三奇 ,终身不嫁…     

古代诗歌鉴赏中的“三种关系”

古代诗歌鉴赏中应注意以下“三种关系”——     

体会诗的韵味 感受美的意境——人教版课标语文教材一年级（下）《所见》《小池》教学设计

课前透视 本课由《所见》、《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精确凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真、清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现了夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导学生反复诵读，进而体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶。     

壮士拂剑 浩然弥哀——听郭祖荣《降D调钢琴与乐队》

通过对郭祖荣《降D调钢琴与乐队》的意境和表现，进行分析，并从作曲家的创作背景人手，对作曲家的创作心理进行探讨。     

浅谈中学文言文的审美特质

中学语文教材是一个相对完整的美的系统,它的内容包罗万象,涉及到美的各个领域。选入中学教材的文言文更是储玉藏珠,具有丰富的审美特质。     

三国演义之文化、历史、现实

日本围棋一直有一种唯美的文化色彩，注重构形，注重步调。“形”的美丑是许多棋手在思考下一手时的极其重要的标准，有宁愿输棋也不下恶形的实例。同时，由于海岛文化的特殊性，日本围棋有时也体现一种悲壮的“殉”之美。在这一点上，吴清源、林海峰、赵治勋以及后来的王立诚等人都不是其代表，真正能代表日本围棋的应该是大竹英雄、武官正树，应该是坂田荣男、藤泽秀行、依田纪基。     

一个文学作者的幸福

一个学作，常常为人物塑造、意境营造、谋篇布局、遣辞造句。呕心沥血，苦心孤诣。枯肠索尽，绞尽脑汁。往往弄得食不甘味，卧不安席，甚至魂不守舍。衣带渐宽，形销骨立。尽管如此。有时仍然一无所获，一字未得。面对一张白纸，握笔四顾。茫然不知所措。