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971.
根据协同理论和机制设计理论,遵循动态性、务本性和创新性等原则,设计京津冀体育传统项目学校协同发展联动机制,据此进行案例设计与分析,旨在促进京津冀体育传统项目学校的协同、可持续发展。研究表明:①京津冀体育传统项目学校协同发展联动机制行为人包括京津冀体育传统项目学校协同发展委员会、京津冀体育传统项目学校协同发展小组和京津冀区域各体育传统项目学校,各司其职,履行各自的权利与义务;②其功能包括激励、制约和保障功能,三者相互作用、相互制约;③其形式与载体包括涉及激励标准和经费奖励的激励政策措施,涉及制度、程序和权利等的制约政策措施,涉及经费、师资和场馆的保障政策措施;④依据联动机制设计京津冀体育传统项目学校系列赛事和夏令营活动是促进协同发展的有效手段和途径。  相似文献   
972.
徐洁 《体育师友》2017,(1):71-73
卓越工程师的内涵与体育精神有相通之处,通过地掷球特色项目可内化卓越工程师的核心品质。文章论述了"卓越计划"背景下地掷球特色项目建设的意义,探索了地掷球特色项目建设的方法和途径。通过特色运动项目建设,可辅助高校培养高层次的应用技术人才,同时也为其它高校开展地掷球运动提供理论和现实参考依据。  相似文献   
973.
采用文献资料法、对比分析法、数理统计法.研究结果表明美国在获得奖牌的性别比例上男女比例基本平衡,英国呈现男性比女性多,中国女性比男性多.在获得金牌的大项目上英国比美国多,美国比中国多.我国在属于准确性和隔网对抗性的项目中优于美国和英国,在速度性、耐力性、综合性、同场对抗性项目中与美英差距较大.  相似文献   
974.
可持续的项目收益是实现体育场馆PPP项目成功运营的重要条件.基于系统工程和交易成本经济学,构建了考虑交易成本的既有体育场馆PPP项目收益系统模型.以重庆某体育场馆为例,利用系统动力学和模糊数学方法对既有体育场馆PPP项目收益系统的关键参数进行模拟仿真,讨论了特定折现率水平下特许经营期、体育服务特许价格、体育活动人数以及商业服务价格变化对既有体育场馆PPP项目收益系统的影响效果及其变化规律,为体育场馆PPP项目中政府与社会资本投资者投资决策与动态管理提供参考.  相似文献   
975.
面向基层加大文化投入 十二届全国人大二次会议通过的《2014年中央和地方预算草案的报告》显示,2014年,中央预算主要支出项目拟安排文化体育与传媒支出51229亿元,主要用于支持完善公共文化服务体系,促进文化产业健康发展;推动公共文化资源整合和统筹利用,以农村和中西部贫困地区为重点,推进基本公共文化服务标准化和均等化;促进全民体育健身活动开展,支持大型体育场馆免费或低收费开放等。  相似文献   
976.
多年以来,佳能积极践行“影像公益”战略,将自身的影像技术优势与公益事业相结合,在环境保护、教育启蒙、文化传承、社区关怀等多领域全方位地开展社会奉献活动。2014年,佳能文化保护项目聚焦丝绸之路。  相似文献   
977.
第16届中国上海国际艺术节演出交易会以推动项目合作成功率、加强中国剧目的国际表达为目标,其最大特点是加大了对国内外买家与制作人的邀请力度,包括30多个国家的120家机构,如肯尼迪艺术中心、英国南岸中心、悉尼歌剧院等。现场人气十足,推介项目备受买家青睐。  相似文献   
978.
五环的革命     
2012年7月27日,全世界将瞩目于英国首都伦敦,共同领略第30届奥运会的开幕盛况。届时,将有来自200多个国家的约10,500名运动员同场竞技,奋勇拼搏。26个奥运项目共设有302枚金牌,激发着所有健儿的澎湃之志。仅短跑巨星博尔特一人,就已让奥运男子100米决赛的门票预订超过百万。而整场奥运会的魅力更不必说,这场为期两周的体育盛筵将引爆全球约50亿的收视率。的确,奥运可以称得上是全人类规模最大、最受欢迎的旷世盛会。但依我看来,倘若可以取消某些项目,再把另外某些项目加以改革,奥运会才能称得上是真正的完美。我们需要的,是一场对于五环大刀阔斧的革命。  相似文献   
979.
《上海文化年鉴》2012,(1):25-27
2011年,上海市文化广播影视管理局对外文化T作主动服务于国家总体外交和对外文广影视工作大局及上海的外事外宣和文广影视建设,共完成项目数923批次、13417人次。其中,从同(境)外引进项目601批次、10057人次,包括接待13批次、70人次的外国政府文化广电代表团的来访,含部长级团组5批、30人次;向国(境)外派出项目322批、3360人次;  相似文献   
980.
《上海文化年鉴》2012,(1):88-88
2011年根据市政府办公厅关于转发市财政局制订《上海市财政支出绩效评价管理暂行办法》通知的要求,市教委取教育费附加中以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学办学补助资金和上海海洋大学专项投入作为试点项目开展绩效评价。  相似文献   
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