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青春期,这是一个让教师和家长又爱又恨且无奈的话题。面对孩子的成长和成长中的困惑,教师与家长应该以怎样的姿态来面对?为此,本刊邀请上海市商业学校心理健康工作室主任、"东方讲坛"特聘讲师、上海市心理学会理事颜苏勤老师开设"苏勤话成长"专栏,就如何引导学生理解亲情、调控情绪、培养韧性、开发潜能等问题与我们进行智慧分享,希望对广大教师有所启示。 相似文献
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作为上海市最早开展教育国际合作的中职学校,商业学校在十多年的探索中,坚持外语特色定位,探索出一条国际教育理念本土化移植的道路。校长高国兴看重的,是如何吸取国外的教学优势,创设国际化的校园环境,培养学生的国际视野和跨文化交流能力。 相似文献
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曹秋顺 《中国职业技术教育》2002,(18):29-30
张素珍,中共党员,在职研究生,高级会计师.1983年步入长洽市商业学校,孜孜追求,不懈探索,倾心耕耘,默默奉献,从原来的普通一兵,到担任财务科长、办公室主任、团总支书记,一步一个脚印,一年一个台阶,逐步走上了领导工作岗位.1995年被上级组织任命为校长,1998年3月又任校党支部书记.尽管当上"一把手"的时间并不长,但多年的管理经验使得张素珍对于"一个好校长就是一所好学校"的认同由来巳久,在她眼里,校长的综合素质决定学校的发展前景所以她靠理性、靠思维、靠判断、靠人格魅力,去实现学校的发展. 相似文献
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高奇 《中国职业技术教育》2003,(23):54-54
上海市商业学校创办于1960年,是一所全国重点职业学校。学校连续多年被评为上海市级文明单位。2000年,通过ISO9001国际质量体系认证。 学校是全国商业中专教育研究会会长单位,是德育课题重点实验学校、心理健康教育实验学校。 学校现有教职工200多名,专职教师达120余名,有高级职称教师30余名,中级职称教师70余名。 相似文献
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天津市第一商业学校在多年规范化管理的基础上,引入教学诊断与改进管理理念,逐步形成了“一化四链”教学管理模式,即以信息化专业管理平台、信息化课程运行管理平台、信息化课程教学平台为技术支撑,以课程教学管理目标链、课程建设实施标准链、课程教学管理执行链、课程教学实施数据链为管理载体,实现课程建设、教学运行、课程实施、课程改进的全流程运行和质量管理。 相似文献