军队专业学位研究生教育“学术漂移”现象反思

军队专业学位研究生教育“学术漂移”是指由于片面追求学术价值,在教育实践中无意识、不自觉模仿学术学位研究生教育,导致其与学术学位研究生教育趋同发展的倾向。“学术漂移”由强制、模仿、规范三种机制共同作用形成,可以通过形塑“个性化”文化生态、构设“专有化”制度环境、构建“联动型”培养体系、探索“渐进式”改革路径进行治理,进而降低或消除其消极影响,有力推进军队专业学位研究生教育内涵式发展。     

八面来风

我省出实招严格治理“三乱” 针对社会上一些团体、个人等均利用家长望子成龙心切的心理,举办各类化补习班,牟取暴利的现象,我省及时召开了治理教育乱收费厅局际联席会议,研究下发《关于杜绝义务教育阶段中小学乱办班、乱补课、乱收费的紧急通知》,采取严厉措施,进一步规范社会力量办学行为,杜绝义务教育阶段乱办班、乱收费、乱补课现象。     

新时代调解类电视节目的破局和探索

人民调解是我国人民独创的非诉讼纠纷解决方式。2010年《中华人民共和国人民调解法》颁布,基于此全国应运而生众多调解类电视节目,因内容鲜活生动,与老百姓的日常生活息息相关而受到喜爱。2021年1月1日,《民法典》正式施行,如何发挥《民法典》在节目制作中的指导性作用,发挥调解类电视节目成本低、方式活、机动性强、老百姓喜闻乐见的作用,助力法治宣传,为和谐社会建设和社会治理体系建设添砖加瓦,成为一个重要的课题。     

动态治理视域下我国政府治理路径研究

不确定的、变化莫测的环境不断给社会带来新的挑战,政府传统的静态治理模式已逐渐不能适应社会变化,强调持续学习和变革的动态治理成为提升政府治理有效性的关键。对动态治理的内涵和框架、治理能力及价值特性进行详细阐述,在对该理论批判与吸收的基础上提出我国政府治理的实现路径及方向：要关注治理过程的动态性,人才和灵活的流程对动态治理至关重要等。     

新时代背景下地方高职院校特优发展策略研究——以贵州省为例

我国高职教育经过长期的探索式发展,已形成较为完整的体系框架。进入新时代,职业教育要闯出改革“深水区”,首要问题就是要破除如何实现特优发展。针对贵州省高职院校特优发展的“六大困境”,探索了内部管理向治理转变、专业建设向专业群转变、思政课程向课程思政转变、师资队伍建设向“双师型”转变、社会服务向技术服务转变、国际化办学从“引进来”向“走出去”转变等“六个转变”策略。     

区域公共事务合约治理论纲

以区域合作协议为核心的区域公共事务合约治理正发展为一种区域治理新方式.区域合作协议在区域治理领域的大量应用成为合约治理的实践基础,契约理论是区域合约治理的理论基础,合约的缔结、实施与纠纷解决构成合约治理应用过程,合约的不完全性、应用环境约束、执行力不足是合约治理主要约束因素,应从创新应用方式、优化应用环境、构建消除不完...     

村民主体参与下的乡村治理数字化之路

乡村治理数字化转型是国家治理体系现代化建设的重要一环。面对传统治理模式避不开的治理主体弱化、缺失的问题以及村民数字化素养水平不高、治理观念落伍、制度保障不够健全的现实窘境,乡村政府要逐步推进实现乡村干部精英化、村民思维数字化和治理制度规范化,加速实现数字技术赋能背景下的自治、智治相结合的现代化乡村治理体系。     

人类命运共同体理念与全球金融治理

全球金融治理是克服金融危机的重要途径,习近平总书记提出构建人类命运共同体,我国从全球金融治理的参与者转变为引导者,推动全球金融治理体系创新,促进世界和平稳定发展。理论层面上,人类命运共同体的理念有助于重新认识全球金融治理中治理目标、治理价值观、治理主体、权力结构、治理内容等诸多内容。实践层面上,人类命运共同体理念指导下,我国的“一带一路”倡议、人民币国际化、一系列融资策略等实践内容将极大地促进全球金融治理。     

关于公司治理为核心的现代企业制度建设探讨

现代企业改革已经进入全新阶段,各地企业亟需完善制度建设,并实现对其推动机制与核心的转变。基于此,以公司治理作为核心,开展对现代企业制度建设的相关研究。在充分阐明公司治理在现代企业发展中的重要性后,针对当前现代企业制度实施困境进行综合分析,提出破除企业垄断性制度、促进企业资产管理体制改革深化、对企业运营及经济报酬机制进行市场化处理、完善现代企业外部治理环境等建设策略,以期为现代企业制度改革与创新提供新方法和新途径。