英语商务信函语言风格研究

随着全球经济贸易一体化进程的不断推进及我国对外商务活动的日益增多,英文商务信函成为一种重要的信息传递手段。商务写作力求言简意赅,简明扼要。英语商务信函的语言风格表现在语气、语态、词语三个方面。     

基于成果为本的高职商务英语专业毕业设计模式构建

毕业设计是高职教育的一个重要的实践性教学环节,但目前商务英语专业毕业设计中还存在许多问题,与商务英语专业人才培养目标有一定的偏差。本文针对上述问题,结合我校商务英语专业毕业设计实践,提出构建基于成果为本的毕业设计模式,以保证毕业设计的质量,并期望能为高职毕业设计改革提供思路。     

商务英语听说语篇的逻辑语义关系分析及其对教学的启示

商务英语听说语篇的逻辑语义关系分析,对于相关教学有重要的参考价值。"销售情况回顾和绩效报告"类商务英语语篇小句间,使用了较多连接词表示因果关系。鉴于此,在商务英语听说课程教学中,教师不仅要进行相关英语技能训练,而且要引导学生把握好语篇、语言特征,培养学生的语用能力及语境意识,从而达到提高交际能力、实现有效交际的目标。     

丰富多彩的美国高中语言艺术类课程(三)

林老师：你好!谢谢你的祝福,我已经从西雅图平安回到北京。     

商务英语信函的词汇特征分析

商务英语信函在对外贸易中起着很重要的作用.要对商务英语信函的词汇特点展开研究,找出对外贸易交际中所使用的、与面对面交际及日常信件不同的商务信函的词汇特征,提出加强商务英语学习者与商务活动从业者对商务英语信函词汇正确应用的对策.     

论商务英语专业第二课堂“强语境”的构建

本文阐述了商务英语第二课堂“强语境”构建的原则,包括以学生为本;注意制造“信息差”和“意见差”;坚持听说读写全面训练的原则;把握第二课堂教学活动的特点。商务英语第二课堂“强语境”构建的内容与跨文化交际能力的培养,包括语言能力与运用能力,对策能力与行为能力,商务方面的能力等。商务英语第二课堂“强语境”构建的重要性,包括语言学习是习得而来的;改变学习中的中文思维方式;发展学生的入文素养和能力等。     

商务信函的语言特点及其翻译技巧

商务信函是一种应用文体,它是国际商务活动中书面交流信息的重要手段之一。英汉商务信函在文体格式、信函内容、表达语气以及语言使用上均有其自身的特点,了解商务信函的文体特点及翻译技巧以指导商务文件的翻译工作。     

商务英语翻译中跨文化语用失误解析

在商务英语翻译中由于母语语言习惯和本土文化负迁移而造成跨文化语用失误。在商务英语翻译中要建立文化语言观,加强跨文化意识,才能有效地进行国际商务活动。     

以市场需求为导向构建高职"商务英语专业"特色课程体系

构建高职“商务英语专业”特色课程体系,需要贯彻“产学研结合”的育人模式,优化课程内容和授课方式,完善实践性环节,落实“两双”制度,加强课程建设,从而形成专业特色优势。     

模糊语在商务英语中的风险规避

在商务交际中恰当使用模糊语能使语言表达更含蓄、委婉、有礼貌,而且还能够增强语言表达的灵活性,提高语言的表达效率;但同时模糊语的使用又可能会引起语用失误,以至于给交际方带来法律风险乃至经济损失。因此我们必须充分认识国际商务交际中模糊语所带来的风险之成因及表现,从而考虑相应的对策,以避免和减少可能的损失。