基于高职PBL的《药物商品学》课程开发与能力目标的实现

课程是人才培养的基石,培养学生的职业素质和综合能力是《药物商品学》等专业课担负的重任。PBL教学模式应用于《药物商品学》课程开发对培养和锻炼学生的专业和综合能力大有裨益。本文探讨了PBL课程开发的方法和PBL对高职教育能力目标实现的作用。     

高职高专“商品学”教学改革研究

随着经济的发展,商品与人的关系越来越密切,商品的研究也就更具有现实意义。分析了目前高职高专商品学教学中在教学思想、教学方式、教学内容、教学条件等方面存在的问题;提出了建立模块式教学内容体系、构建以能力培养为核心的知识体系、改进教学条件、加强实践教学等教学改革的设想;在教学改革中应注意与我国经济发展相结合,借鉴国外经验,扩大培养师资,同时希望各院校之间能团结协作,以做到资源共享。     

《商品学》CAI课件的设计与制作

《商品学》CAI课件的制作完全是按照多媒体辅助教学软件的设计步骤进行的，其教学内容适合于教师辅导教学和学生的自学、复习。课件具有图文并茂、有声有色的教学效果，真正体现了寓教于乐的教学思想。     

重构现代商品学学科体系的几点思考

本文对国内外现代商品学学科体系的形成发展进行了比较分析，通过理清现代商品学体系的发展脉络来揭示我国现代商品学学科体系中存在的问题，并提出学科体系改革的几点建议。     

“商品学”考核方式改革初探

随着我国市场经济的不断发展,社会急需大批生产、建设、管理、服务的高等技术应用型专门人才。这就要求培养出来的人才要既懂理论又懂技术,我们的课程再不能按传统的教育模式,而是应集中考虑职业岗位群能力要求,突出职业化、技能化。这是目前高职课程改革的主要方向,通过什么来检验课改的效果呢？通过期末考核的方式,可以检验学生是否掌握了职业技能。因此,在期末的考核方式上就不应再以一张考卷来定成绩,而应该力争做到既考核理论知识又考核实际应用的能力。本文针对商品学这门课程,在考核方式上做了一些初步的探索。     

基于“互联网+”多维互动的《商品学》课程模式研究

商品学作为经管类专业的重要基础课程,亟待变革传统的课堂教学模式。本文首先介绍了商品学的课程现状和课程特点、改革理论技术背景,并分析了基于互联网+多维互动的商品学课程设计思路与课程效果分析。使学生从对知识点的认知差异中,重构了商品学课程结构,同时采用了互联网+翻转课堂及DPBL技术进行了教学实验,取得了较好的教学效果。     

经济社会的宠儿——商品学

商品，无处不在，无孔不入．无人不用，无国不生产、交易、交换——衣食住行、吃喝拉撒的主角——商品，早已经和我们息息相关，相依相伴数千年了。     

财经类院校商品学课程交互式教学方法初探

商品学是财经类院校中多个专业的专业基础课程,目前财经类院校的商品学教学过程中存在一些制约因素。将交互式教学方法引入商品学课程教学,可以有效强化教学效果,消除实验条件缺乏带来的弊端,同时完善学生的知识结构,拓宽其就业面。