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141.
142.
马克思在《资本论》中对商品拜物教、货币拜物教和资本拜物教的批判,揭示了资本主义文化意识形态产生的根源、发展的过程和主要的特征,其中蕴含着对于社会主义先进文化所应具有的优秀品质的要求,即恢复人作为主体的地位、真正做到以人为本、倡导先进的消费理念等。 相似文献
143.
从认知心理学的角度看,学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要由细致的问题设计来体现。常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听老师说,我已强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生还是表现出不明白,茫然不知所措,解题时张冠李戴,死搬硬套;表述时逻辑混乱等,教师最后的结论是——学生笨。 相似文献
144.
求职更象恋爱求婚,因为只有相互了解、相互倾慕、门当户对才有婚姻结果。同样,只有当你对用人单位情有独钟才可以发出求职的意愿,也只有用人单位收到你的信息并对你产生好感后,才会发出诚聘的信号。如果不懂得这个道理,将自己描绘成十全十美的商品式人物广而告之后,等众多用人单位接驾,只能是一厢情愿。再者,如果你不谙行市全面撒网,用人单位也不会把你当成香饽饽而只能把你当成烂茄子。 相似文献
145.
李政淼 《中小学信息技术教育》2011,(11)
当今,信息技术教师普遍认为自己在学校中的地位不高、待遇与其他教师有别、角色混乱,致使自己工作没有激情、职业没有认同感,缺少明确的奋斗目标与方向,倦怠地生活在迷茫和痛苦中。作为一名普通的信息技术教师,对此我深有体会。但我们身边 相似文献
146.
文化经济时代,产品的文化含量和附加值已经成为人们选择某种产品的重要依据。当人们消费时,实际上是消费一种文化,追求一种时尚。 相似文献
147.
149.
150.
在过去的一个多世纪,商品的个性标志一直是美国人钟爱的广告工具。各种各样被广告商作为传播体系的"会说话的动物"和"会跳舞的产品"已悄无声息地蔓延在美国的流行文化中。1982年,有人在做调查后发现,凡是商品特征明显的广告,在改变品牌偏好的能力上要比同行业其他品牌强。这一点表明社会正在接收商品个性标志这样的讯息。然而,尽管商品个性标志的运用在广告商和消费者中大受欢迎,却几乎被完全遗忘在广告和流行文化研究的角落。本文将从相关文学的角度解析什么是商品个性标志,以及其如何运用在现代广告业中,并与消费者进行交流。 相似文献