让阳光铺满每一个蜂巢——泰和县促进基础教育均衡发展解读

泰和县，位于红色摇篮井冈山下，人口51.3万，是传统的农业生产县，全国商品粮基地之一。改革开放以来，科教兴县的嘹亮号角一遍又一遍地响起。该县始终把教育放在优先发展地位，强化政府行为，逐个破解教育难题，基础教育快速、健康、均衡地发展。     

抚州

抚州位于江西省东部,抚河上中游。东邻鹰潭市,西近京九铁路与吉安、宜春相接,北临鄱阳湖与鹰潭、南昌毗邻。南北长约222公里．东西宽约169公里,总面积18817平方千米。抚州文化昌盛,人文荟萃,素有“才子之乡,文化之邦”的美誉。同时还有“赣抚粮仓”之称,是国家区域性商品粮生产基地。     

“区域农业发展——以我国东北地区为例”教学设计(人教版)

一、教材分析根据新课标的要求,本节课注重培养学生通过案例分析区域农业可持续发展问题。通过对东北地区"地理条件"、"农业布局特点"、"大规模专业化生产——商品粮基地建设"、"农业发展方向"四部分内容,学习我国东北地区农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方法与途径,达到举一反三的效果。二、培养目标知识与技能:分析东北区域农业生产的地理条件、布局特点及存在的问题、对策,从而理解农业布局的方法和原     

农民身份变奏曲

我生在农村长在农村,这片土地养育了我,我为自己的农民身份感到自豪。有这种自豪感,是因为党的富民政策使得农村发生了翻天覆地的变化,是因为我们农民过上了好日子。在爸爸的孩提时代,农村与城市有着天壤之别。那时城里人上班吃商品粮,老了有退休金。     

新课程标准下,高三地理复习中学生的“瓶颈”问题及对策

学生在高三地理一轮复习过程中,普遍存在一些"瓶颈"问题,这些问题能否解决直接关系到学生学习成绩和能力的提高,值得我们地理教师和同学们加以重视。教师在组织学生进行复习时,要着力培养学生在审题、提取信息、应用知识、分析综合、语言表达这几个方面的能力,要形成用简单的基础知识分析解决复杂、抽象的地理问题的能力,才能在高考中取得较好的成绩。一、学生在地理复习中存在的"瓶颈"问题这些普遍性的"瓶颈"问题表现在以下几个方面:     

档案圆了我的梦

当年我有许多梦想：教师梦、作家梦、记者梦……无奈那时我在农村生活，脸朝黄土背朝天．梦想虽多，难以圆梦．但最希望的梦是解决商品粮户口走向城市的梦．     

金融危机对黑龙江商品粮基地建设的影响及对策探讨——以绥化市为例

文章以绥化市为切入点,系统地分析了本次金融危机对北方粮食主产区的具体影响．揭示了影响途径、影响程度、影响演化趋势,论述了危机中面临的机遇,提出了坚定信心,沉着应对;突出特色,做强主业;深化改革,增强动力;强化基础,持续发展;积极应对,破解难题等应对危机的重点措施。     

绥化市二十年科普之冬活动回顾与展望

绥化市位于黑龙江省中南部、松嫩平原腹地,是全国重要的大型商品粮基地、国家级草食畜牧业养殖基地和农副产品出口创汇基地,是黑龙江省粮、豆、薯主要产区,被称为“北国大粮仓”,又被誉为中国“寒地黑土”绿色物产之乡。多年来,按照上级科协要求,结合农业大市实际,绥化市科协利用每年农闲时节深入实施“科普之冬”品牌工程,大力弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想和科学方法,为“三农”提供了有效服务,为全市经济社会发展做出了积极贡献。     

发挥区域优势 做强粮食产业

吉林省是国家粮食主产区和重要的商品粮基地。近年来，我们把粮食产业定位为富民强县的主导产业，围绕这一方向和目标环环相扣地制定措施，安排部署，狠抓落实，走出了一条特色鲜明的粮食增产、农业增收、农民增收、农村经济繁荣和社会稳定的发展道路。