浅谈高校地质类专业学生如何阅读地质图

如何阅读地质图对高校地质类专业的学生来说非常重要,笔者通过长期的地质学教学研究总结出阅读地质图的三个基本步骤,即对地质图的感性认识、地质图附件及地形内容的分析、地质主体内容的分析.     

高等职业教育经济管理类专业教材建设思考

分析了中国高等职业教育经济管理类专业教材建设中存在的问题：教材内容质量有待进一步提高,教材结构单一,教材建设系统性不强等,探讨了以培养目标为核心进行教材建设、以课程体系为基础开展系列教材建设、以教学内容为主体开展教材内容建设的教材建设路径,提出了建设具有鲜明特色内容的教材、形成创新型教材结构、摒弃＂本科压缩型＂教材模式的教材建设新思路。     

独立学院电气工程类专业英语教学现状及改革探索

作者根据独立学院大学英语教学大纲要求和教学改革发展的需要,分析了独立学院电气工程类专业英语教学的地位和作用．阐述了专业英语的教学特点和专业英语教学中现存的问题。提出了多种方式强化专业英语教学、加强独立学院大学生专业英语能力培养的改革探索意见,并应用于应用技术学院电气工程专业．取得了较好的成效。     

地方院校电气信息类专业实践教学体系的思考与构建

实践教学体系的构建是高校教学的重要组成部分,是保障实践教学有序实施的有力保证,是实现人才培养目标的重要手段。实践教学体系的构建应从完善实践教学课程体系,紧抓三大实践环节,加大实践基地建设和完善实践活动机制三方面入手,保证实践教学顺利开展,真正提高实践教学质量,培养出实践技能高、创新能力强的合格人才。     

高职经济管理类专业实践教学体系的构建

高职经济管理类专业的目标是培养能熟练运用经济管理的基本原理、基本方法解决经济管理中实际问题的应用型人才.而要实现上述人才培养目标,一个重要的方面就是要在完成理论教学的同时,建立起较为合理的实践教学体系,本文提出要在岗位分析确定实践教学目标后,系统化的构建实践教学体系,包括实践教学内容体系、保障体系和评价体系.     

化工制药类专业毕业设计（论文）管理改革初探

作者从化工制药类专业毕业设计的现状入手,从制度建设、选题形式、过程管理、毕业答辩等方面进行改革探索,对培养学生的创新实践能力取得明显效果。     

电子技术基础教学刍议

《电子技术基础》是电子、电工、计算机类专业的一门基础理论课,内容较抽象,理论性强,专业术语、名词概念较多,与学生过去所掌握的知识联系不大,从而出现了“教师难教,学生难学”的局面。因此,作为教师应努力革新陈旧的教学方法,探索适时的教学途径,从本课程的特点出发,从激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲开始,以培养学生的实践能力与创新能力为中心展开教学,让老师教得轻松,学生学得愉快。     

创新机械类专业实践教学体系与内容 有效促进“三个结合”

本文从机械类专业应用型人才的培养目标出发,创新了机械类专业实践教学体系与内容,通过有效促进理论与机械工程实践教学相结合、机械学科及专业建设与实践教学建设相结合、教研及科研与实践教学相结合的"三个结合",不断提高了实践教学质量。     

基于校企合作的高职管理类专业实践教学模式构建与实施*--以辽宁水利职业学院为例

管理类专业实践教学存在着操作难的问题,有相当一部分院校重课堂讲授,轻实践,结果导致学生空有满腹经纶,但不能解决实际问题。以辽宁水利职业学院管理系多年对实践教学的探索,研究并构建了适用于管理类专业技能培养的“专业实践平台+社团+竞赛”的实践教学模式,并运用于学院管理系的实践教学中,取得了非常好的成效,解决了实践教学中学生动手能力培养不足的问题,提高了学生的专业技能,为其他高职院校管理类专业实践教学提供了可以借鉴的路径。     

完善地方高校财经类专业实践教学质量保障体系的思考

财经类专业实践教学是高校培养高质量财经类人才的重要手段,而实践教学质量保障体系是高校实现实践教学目标的重要保证。近年来,财经类专业实践教学有了突飞猛进的发展,但在基地建设、师资力量、绩效评估等方面仍然存在不足,严重影响实践教学目标的实现。因此,完善财经类专业实践教学质量保障体系,可以更好地为实践教学工作的顺利进行和有效完成提供强有力的保障。