从市场需求看管理类学生人文素质培养与提高

1999年大学扩招以来,全国普通高校管理类专业学生数直线上升,毕业生数10年间增长104万,大学生就业形势非常严峻。而人文精神缺失是影响学生就业的一个重要因素。现代企业要求管理者所具备的人文素质包括职责意识、敬业奉献精神、团结协作能力、开拓进取意识和竞争意识、沟通交流能力、顽强的意志品格、学习能力、诚实信用的道德操守等。学校应充分认识到人文素质教育对管理类大学生的重要意义,从学科建设、弘扬传统文化教育、加强校园文化建设等方面,积极推进人文素质教育。     

关于国际经贸类专业双语教学模式的探讨

双语课程是为增强经贸类专业学生知识素养而设,其实施有助于为社会培养兼具专业知识和外语能力的复合型人才。该文针对国际经贸类专业的教学特征,从教学实践出发,分析专业双语课程教学现状的基础条件及双语教学设计与组织等问题,并对提高双语教学质量,实现双语教学目标的方法进行了探讨。     

体育考生有哪些专业选择？

近年来,继艺考热之后,体育招生也很快热了起来。无一例外,导致众多家长和考生对此趋之若鹜的最根本原因,是体育类专业对文化分数要求比较低。     

易混淆专业对对碰之建筑类专业对比辨析

每所大学都有自己的优势学科和特色专业,无论是同一所学校不同专业之间,还是不同学校相同专业之间。因此,考生和家长都有必要对专业间的差异进行详细、全面的比较。由于考生或家长很难接触和掌握到各专业领域内的信息,对高校的了解通常局限于总体水平层面,而对具体学科专业间差异更是知之甚少。因此考生在比较、选择学校和专业时存在难度和困扰。本文拟就对建筑类专业进行对比分析,希望对考生有所帮助。     

全国重点技工学校 重庆市商务高级技工学校

重庆市商务高级技工学校隶属重庆市商业委员会,国家重点技工学校,接受重庆市人力资源和社会保障部门、重庆市教育部门的业务管理。学校成立于1978年,是一所开办餐饮类、商贸流通类等以现代服务业各专业为主的全日制职业院校。学校地处重庆主城核心,办学历史悠久,专业特色突出,多年来积累了丰富的文化底蕴,培养了大批现代服务业的高技能人才,被誉为重庆餐饮行业的黄埔军校。     

从企业招聘要求看财经类高职教育人才培养

本文在分析近三年服务业企业招聘信息的基础上认为,财经类高职教育高举职业人文教育大旗,积极探索职业素质和职业关键能力培养的有效途径,深入研究与实践服务业通用能力培养,必将为财经类高职教育人才培养模式改革开拓出一条行之有效的发展之路。     

高职经济管理类专业课程考核方式改革及指标体系设计

围绕高职教育培养目标,克服传统课程考核方式中考核方式形式单一,考核环节及指标设计与教学目标脱节,考核过程及成绩不能体现学生能力发展、与行业标准及企业岗位要求的不足等现象,高职经济管理类专业课程考核的基本思路应重视过程考核、实践考核、综合能力考核,以物流管理、市场营销、连锁经营管理等专业的部分课程为例,分析及探索从职业素养、职业能力、专业基础等三方面设计考核指标。     

突出《自控原理》教学的实践性

高职院校电气自动化类专业开设的《自动控制原理》是一门系统性强,数学推导多,内容抽象的课程,学生普遍感到难学。为了提高课程的教学质量,我们认为必须解决高职学生基础差和课程理论性强的矛盾。为此,我们对教学内容和教学方法进行了全面改革。加强实践性教学,理论联系实际;大力压缩理论推导过程,对于理论的结论,则用实践环节检验。经过几届学生的试验,收到了较好的教学效果。一、实验装置的组成我们采用的自动控制实验装置是根据教学要求,由教师组装调试成功的,特别适宜学生实训。该设备是建立在直流电机调速基础上的,主要由单闭环速度负…     

加强高职经管类专业实践教学的措施与方法

从高职经管类专业实践教学的目标定位出发,分析了当前实践教学的内在压力与外在需求,透视了在实践基地建设、实践教学过程和相关资源方面存在的问题,有针对性地提出了加强实践教学的措施和方法。