美丽的错误

错误,并不都是十恶不赦的大坏蛋。有一种错误,与人无害。还会给人带来一种亲切感和心灵上的安慰。我的奶奶有点耳背,曾曹把话听错。     

高职商务英语写作中的错误分析及纠错的教学对策

本文以错误分析为理论基础,重点分析了影响高职学生在写作中犯错的三个因素,探究错误根源,并进一步提出相应的教学对策,以帮助学生提高商务英语写作能力。     

变“错”为“宝”——对数学课堂中生成性错误资源的反思

经常有这样精彩的公开课:课堂上学生的回答滴水不漏,与教师配合得天衣无缝,让听课者叹服!细细观察,发现课堂教学不过是老师与部分学生合演的木偶剧。教师对课堂中回答错误的学生采取失聪、失明的做法,笔者     

基于归纳法的大学英语写作纠错

大学英语写作一直以来被认为是大学英语教与学中比较薄弱的一个环节,而写作能力又是衡量学习者语言综合运用能力的一项重要指标。本文运用错误分析理论并结合实证调查与研究,提出在大学英语写作教学中使用归纳法帮助学生纠正语言错误以促进语言的学习。     

平面向量应用易错辩析

平面向量是高中数学教材中的新增内容,运用向量知识解题常可收到化繁为简、化难为易的神奇功效,随着新教材的逐步实施,它已成为高考数学的新宠．但学生在初学这部分内容时,往往会出现这样或那样的错误,现列举几种常见错误,以期起到防患于未然的作用．     

两家人的旅行

许三家与李四家准备一起外出旅行。这两家的家庭成员共 9 人,他们是:许三、许三妻以及他们的 3个儿子许明、许涛和许亮,李四、李四妻以及他们的两个女儿李娜和李珊。此外,我们还知道以下条件:①一条小船上只能坐3个人,且只有3条小船;②每一条小船上必须坐一位长辈;③同一个家庭的人不能独占一条小船。问题:(1)如果两位母亲(许三妻和李四妻)在同一条小船上,而许三的 3 个儿子分别坐在不同的小船上,那么下面哪一个断定是正确的?     

公共场所英语标识语错译解析——以全国首批对外开放重点风景旅游城市乐山为例

英语标识语在乐山对外交流、打造国际知名旅游城市的宏业中扮演着非常重要的角色,但乐山公共场所英语标识语存在词汇、语法、语用等多方面问题。基于对乐山英译标识语错译类型的解析,文章探讨了标识语英译错误的主要根源,并提供了行之有效的应对策略,以促进英译标识语的良性健康发展。     

高中数学错误分析与教学对策

错误是中学生在学习中普遍存在的现象,本文作者结合学生实际和教学经验,归纳总结了概念理解不到位、计算能力不过关、方法选择不习惯三种常见的错误根源,并针对错误根源给出了教学策略：重视概念教学、培养计算能力、培养选择方法的意识、从错误中寻找资源。     

高中英语写作中存在的句法错误及其教学启示

本文首先对高中英语写作中的句法错误类型进行了归纳．主要有时态语态错误、性数格的不一致、词序错误、搭配不当等几种类型;其次分析了形成错误的原因,并对避免这些错误提出了一些建议：运用比较法进行教学,听、说、读、写、译与语法并重,培养学生的英语思维习惯。     

公示语翻译探讨

公示语是指公开和面对公众,告示、指示、提示、显示、警示、标示与其生活、生产、生命、生态、生业休戚相关的文字及图形信息。本文拟从公示语的特点、公示语翻译常见的错误分析、公示语翻译探讨三个方面来探讨公示语的翻译问题。