优雅做校长

对女性而言,优雅是一种精致的生活状态,是一种恒久的时尚,是一生追求完美的至高境界。对女校长而言,优雅地做校长,同样是一种至高境界。优雅,源于心中有爱。教育是爱的艺术。作为校长,首先要有爱,以爱为纽带、以爱为基础,发自内心地关心、爱护、尊重、信任以及赏识学生。因为爱,所以奉献,"捧着一颗心来,不带半根     

思想品德试卷讲评应注重“两结合”

试卷讲评是教学过程中长善救失的一个重要环节,是一种特殊的复习课。它对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用。由此,试卷讲评的方式直接影响着学习目标的落实和考试的效果,影响着学生对自身学业状况的正确评价。笔者认为,要提高思想品德课试卷讲评的实效,教师不能就题论题、就错改错,而应该力求做到＂三结合＂。     

吃亏是福

爱,是人类共同的语言,小宝宝在充满爱的环境中成长,一定会成为一个有爱心的人。他将懂得爱父母,爱朋友,爱这个世界,同时也能学会怎样爱自己。 快来播下“爱”的种子,灌溉以“善”的雨露,施以“真”的养分,让宝宝能够在逐渐的成长中能够保留最宝贵的真善美。     

幼儿园里的爱心小天使

爱,是人类共同的语言,小宝宝在充满爱的环境中成长,一定会成为一个有爱心的人。他将懂得爱父母,爱朋友,爱这个世界,同时也能学会怎样爱自己。 快来播下“爱”的种子,灌溉以“善”的雨露,施以“真”的养分,让宝宝能够在逐渐的成长中能够保留最宝贵的真善美。 法国婴姿坊和《母婴世界》杂志与你们一起来寻找爱心天使,一起来感受这个处处充满爱的世界。     

论教育的转向——至善

教育是引导人们求真向善的过程,既不停地激发求知者的激情至于善。追求智慧是趋于绝对的善的知识。至善是由外向内的过程,即教育转向于善,古典人文教育涵养善的品质,成就善行,引导学生过一种与人共享的善的生活。     

引导学生善问,让语文课堂锦上添花

新课程改革的今天,课堂教学一个最大的亮点就是学生的自主性得到了有效的体现,学生爱问、善问事学生自主性的重要体现,同时也是与文本对话的重要纽带。因此,培养问题意识不仅是语文教学倡导的科学的学习方式,更应成为每位语文教师义不容辞的责任担当。     

止于至善 让教育直达学生心灵——沈阳市第四中学人文教育掠影

坐落在铁西区的沈阳第四中学,是一所有着60年文化积淀的省内知名重点高中。她是普通的,又是独特的;是默默的,又是颇具口碑的;她既把学生送到高等学府,又让学生成为人格健全的人。这一切都源于她一贯的理念——人文教育。60年来,四中人以此为指针,让教育在学生心灵深处繁花簇簇,硕果累累。     

“德性公民”的可能及其限度

正在西方,自亚里士多德以来的公民概念,起初以德性为重心。公民的德性被看成是共同体得以存续的重要前提。近代以后,个人权利的发现引发了公民观念的重要转折。以权利为核心的公民概念,为公民概念的现代转型提供了强大且影响深远的理论框架,当人的尊严、公民的自愿成为政治与伦理生活的理由,对公民权利的关注与维护,从此成为现代国家议事日程的中心。"权利公民",因其与现代西方社会发展的同构     

论教育的转向——至善

教育是引导人们求真向善的过程。既不停地激发求知者的激情至于善。追求智慧是趋于绝对的善的知识。至善是由外向内的过程,即教育转向于善,古典人文教育涵养善的品质,成就善行,引导学生过一种与人共享的善的生活。     

自强不息 止于至善——在2011级新生开学典礼上的发言

尊敬的各位领导、老师们、同学们:大家下午好!我非常荣幸可以站在这里代表物理与机电工程学院大一新生发言。我相信,此时此刻,在座的每一位2011级新生都会和我有一个共同的感受:初来厦门大学,我们已经感受到了学校对我们温暖的关怀和殷切的期盼。就让我借此机会代表新生说几句心里话:时光荏苒,1年前我们斗志昂扬地踏上高三的征途;3个月前我们闯