“四个一百”明德精工

2021年五四青年节前夕,北京理工大学举办了"党的旗帜就是奋斗方向"师生宣言发布活动,正式拉开了"四个一百"行动的帷幕。"四个一百",即百场党史学习宣讲、百个标杆党团支部创建、百个科技项目创新、百个社会实践团组队。这一行动精准匹配学生学习生活特点,科学服务学生成长成才路径,充分落实立德树人根本任务,扎实推动广大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,成为学校党史学习教育中靓丽的青春名片。     

思想品德课“导行”教育之我见

思想品德课教学是对学生进行道德品质教育的最佳途径。思想品德课的“导行”教育,是指在教师讲清道德概念,提高学生道德认识的基础上,对学生提出相应的行为要求。它既贯穿于教学的全过程,又延伸到教学之外。其对培养学生高尚的品德和良好的行为习惯起着重要的作用。下面我就思想品德课的“导行”教育谈谈自己的几点体会。     

即事明理 叙议结合

第一次远行是一道很好的作文训练题,好就好在这一命题既指向了学生的生活实际,又关注了学生的精神成长。我相信,每一位中学生都会有让自己终身难忘的第一次远行(身体     

《周易》中的“马”释

《周易》以＂远取诸物,近取诸身＂的方式来＂假物＂阐明我国生民累积生成的生存智慧。而马则因在生民农业生产、交通运输和军事活动中发挥过不可替代的作用,成为《周易》时代的＂假象＂之物,马因之成为意象。在该书中,马意象具有勇猛刚健、明理柔顺两种内涵。这两种内涵在尚＂易＂的动态循环中统一。     

为人师表做父亲

"身教重于言教",是很多父母的共识。但是真正面对问题的时候,忙碌的父母总有无数的理由为自己辩护,而孩子纵有万千理由也无济于事,明理的父母最终还是没能把理论付诸实践。相信和下面这位爸爸有类似经历的人并不少见。     

读书以明理 格物以致知——浅析中国古代文学与秘书课教学的关系

秘书专业作为一门新兴的现代学科,在现今重视自然科学的大环境下,更注重对西方管理理念的学习及技能的培训,忽视了对人文素质的培养。秘书这一职业的性质决定了作为一名合格的秘书,必须提升其思想、道德、人际沟通、表达能力等综合人文素质,而中国文学中所蕴含的深厚的人文精神恰恰有助于培养秘书人文精神修养。有鉴于此,笔者对蕴含中国传统人文宝藏的古代文学在秘书教学中的必要性进行一些探讨。     

故事明理 心育无痕——《第二课太阳》的创编与使用

践行德育新课程,提高德育的信度和效度是每个德育工作者孜孜以求的德育目标。我们在日常工作中发现:我们给学生讲道理,培养学生好习惯、好品质大都采用理论的、教条主义的说教。虽然苦口婆心,但是打动不了学生的心,收效也甚微。而《师恩难忘》(苏教版语文五年级上册)中田老师在三年中给学生讲了     

整体感知／质疑设问／明理析例／循环教学

在新课程理念下,课堂教学是一个让学生充分展示自我、教师实现自我的大舞台,是对学生法制教育的主阵地。我在进行《公民私有财产的继承权受法律保护》的课堂教学过程中,运用“整体感知、质疑设问、明理析例、循环教学”的四步教学法,激发了学生学习的积极性,取得了较理想的教学效果,有利于学生法律意识的培养,综合能力的提高。