百年大学图书馆十年数字化变革路——访苏州大学图书馆副馆长 周建屏

随着现代多媒体技术、网络技术的发展,传统图书馆开始发生巨大变革,图书馆文献资源的数字化、网络化,推动着图书馆管理与服务方式的变革和发展,数字图书馆应运而生．我国的数字图书馆建设起步于20世纪90年代末．至今已走过十年历程。拥有百年历史的苏州大学图书馆．是如何应对这十年的信息化大潮进行数字化改革．是值得关注和借鉴的。对此．本刊采访了苏州大学图书馆副馆长周建屏,讲述“百年”大学图书馆的“十年”。     

什么是职业教育集团(文献综述)

20世纪60年代，国外开始出现职业教育集团。巴西的职业学校连锁机构Objective／Unip成立于60年代中期，美国的阿波罗职业教育集团创始于1973年。进入20世纪90年代以后，职业教育集团发展迅速。我国的职业教育集团最早起步于1993年。20世纪90年代末，我国的职业教育集团化办学快速发展，据不完全统计，目前国内已正常运行的职业教育集团约有50多家。     

长江三角洲地区末次冰盛期前海退过程中气候变化的初步研究

对长江三角洲地区４个研究钻孔中的晚第四纪古土壤做植物硅酸体分析及磁组构测试．不同类型植物硅酸体的含量及反映暖湿气候与反映冷干气候的古土壤中植物硅酸体的比值在剖面上的变化表明，古土壤层形成过程中气候趋于干冷，古土壤形成于末次冰盛期前的海退过程中；在海退初期，气候曾有明显波动，之后，气候向着冷干的转变相对稳定．古土壤磁组构特征表明其发育期间曾有明显的洪泛事件发生，指示气候湿润．在海退过程中，间或出现较明显的气候湿润期，气候向着冷干的变化并非线性     

阿托伐他汀治疗非缺血性心脏病慢性心衰患者的疗效观察

目的:本文评价阿托伐他汀对非缺血性心脏病患者心力衰竭的疗效.方法:将86例非缺血性心脏病合并慢性心衰患者随机分为2组,对照组(常规治疗组n=43)服用β受体阻滞荆 ACEI 利尿剂,治疗组(n=43)在对照组治疗的基础上加服阿托伐他汀(10mg/d),随访1年.结果:合用阿托伐他汀能明显改善心功能.提高EF,缩小左室舒张末内径.结论:阿托伐他汀联合神经内分泌拮抗荆能提高非缺血性心脏病合并慢性心衰的治疗效果.     

两颗巨星交辉的光芒——杜甫《天末怀李白》赏读

凉风起天末,君子意如何？ 鸿雁几时到,江湖秋水多。 文章憎命达,魑魅喜人过。 应共冤魂语,投诗赠汩罗。     

李希贵的空间

正2014年5月9日上午,在江苏省教科院主办的第九届教育家论坛上,北京十一学校校长李希贵做了"绿化课程链"的主题报告。报告引起了热烈的反响,与会代表反应不一,有人赞许,有人钦慕,有人质疑……在种种声音之中,有一种观点颇具代表性:十一学校的改革是不可复制的,因为这是一所特殊的学校,为李希贵的改革提供了广阔的空间。     

近似数中的对与错

<正>不少学生在学习近似数的知识时,常由于概念不清、盲目求快等原因出现这样、那样的错误.现举例剖析如下,希望对读者有所帮助.一、0不能省略例1用四舍五入法,把3.8962精确到百分位所得的近似数为.【错解】3.9.剖析根据近似数的定义,精确到百分位,即要在百分位的下一位上进行四舍五入即可,将3.8962从小数点后向右开始数到百分位上的数字9,再看后面的数字6,由于6大     

浅谈任务教学法之“任务”如何与升学任务衔接

任务教学法是在西方提出的一种教育理论,主要是应用于语言教学。我国在20世纪90年代末引进这种教学理论。任务教学法所强调的任务与目前高中英语教学的教学任务还是有一定差别的,在教学中需要将两者进行衔接和整合。     

洋务运动时期知识分子对西学的认知—评价心理——从“强制同化”到“新的阐释”

洋务运动时期,面对西学在中国的传播,朝野知识分子首先利用“强制同化”的认知心理,将来自于西方的一切知识,用中国传统固有的概念和框架进行归类。接着,他们再用演绎的方式,将其放置在儒学精义下“圣学投影”,进行评价。这一“认知—评价心理”在洋务运动时期具体表现为“西学中源”说和“中本西末”说。然而,随着对西学知识认知的加深,他们中的一部分人开始突破既有的“认知—评价心理”,提出了“中西各有本末”“中本亦可变”“中本中的大本”等别样的“中本西末”观,但最终仍未摆脱既有“中本西末”的整体框架。按照麦金泰尔的相关理论,上述现象出现的原因在于,中国朝野知识分子没能从根本上意识到西学之于中国在本质上属于“认识论危机”,而他们仍在采用传统处理知识危机的方法进行应对,因此意义有限。