班主任教研组：一种有效的培训模式

教研组一般是指学校内研究教学问题的组织,往往是指学科教研组。2009年,上海市嘉定区提出了班主任教研组建设的设想,并在18所中小学进行试点。班主任教研组建设是否符合学校实际需要？班主任教研组建设的依据、价值和可行性是否能得到验证呢？结合嘉定区18所中小学的试点工作,     

上海市嘉定区封浜小学持续举办男孩女孩节

上海市嘉定区封浜小学近几年来举办了多届“男孩女孩节”活动,“男孩女孩节”是该少先队的品牌活动,队员在活动中培养情操、展示才能,感受童年成长的快乐。     

上海市嘉定区江桥小学以艺体特色为抓手促进学生全面发展

上海市嘉定区江桥小学创建于1906年,是一所环境优美、文化底蕴丰厚的百年老校。该校以“夯实基础、坚持改革、勇创特色、整体发展”办学思想为指引,全校上下一心,以践行课改理念促进该校发展,以扣造校园文化提升办学品质。该校以精深卓著的办学思想和求真务实的实践精神,努力实现“理念先进、管理有序、环境优化、教育得法、     

系列研讨 聚焦教学 刷新亮点

近年来，上海嘉定区教育局围绕“推进素质教育，聚焦课堂教学”这一主题，以“创办学特色”、“教研组建设”、“素质教育进课堂”、“教学质量管理”等为专题，组织小学校长开展系列研讨活动，通过对点上工作的解剖和引领，推动面上管理的滚动发展，呈现出校长研讨的主题性、系列性和学术性。     

智慧育人——嘉定区普通小学素质教育掠影

嘉定区普通小学，建于1901年，初名“普通学社”创始人黄惠先生意在“要吸收普通人民子弟入学，让他们在平凡的岗位上，作出不平凡的成绩”，遂以“普通”冠为校名。百年来，学校一以贯之将“普通”作为其办学特色，学校培养普通劳动无数，也先后培养出了黄辛白、秦瘦鸥等大批社会名流。如今的嘉定区普通小学，已成为全国百所名校之一．在多年的办学过程中，普小形成了科技教育、尝试教学、家庭教育、艺术教育、乒乓运动五大特色近年来、学校取得显的。     

葡萄种植是一篇永远写不完的文章——记“葡萄状元”单传伦

在上海市嘉定区马陆镇，让人引以为荣的，不仅是“中国乡镇之星”的称号，还有“葡萄之乡”的美名。这儿如风景画一般美丽的葡萄园处处可见。而要说这一成就的取得，全镇人都不会忘了提起一个人——马陆葡萄研究所所长单传伦。在苏浙沪一带，他也是鼎鼎有名的“葡萄状元”。     

与时俱进 开拓创新 开创嘉定教育综合改革新局面

党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议，作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步明确了实施素质教育，就是要坚持以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，加强和改革青少年学生的思想品德教育；以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的创新精神和实践能力；深化教育改革，构建适应终身学习需要的教育体系。     

公民教育：新时期学校德育的新选择——上海市嘉定区教育局副局长张德海访谈录

随着我国市场经济的快速发展,法制社会中对公民权益的尊重与保护也日益进入人们的视野,如何培育一代现代公民成为新时期学校德育不可回避的话题。实施公民教育,其基点是认定公民的独立、平等与合法地位,认定公民作为法定政治权利和义务的主体,享有宪法所赋予的权利,勇于并有能力承担责任,尊重和捍卫程序规则。开展公民意识、公民道德教育显然是现代社会发展的必然诉求。但遗憾的是,这一教育目前并未引起人们足够的重视。上海市嘉定区教育局着眼未来、着眼于和谐社会的建设,从学校德育的实际出发,贯彻落实《上海市中小学生生命教育指导纲要》和《上海市学生民族精神教育指导纲要》精神。在区域范围内尝试进行中小学生公民教育,尤其着眼于唤起学生的公民意识,将培养现代公民作为学校德育的重要目标,试图走出学校德育难以深入人心的困境。成为学校德育改革的新亮点。 让我们共同关注——     

从“诚信银行”到“快乐小龙人”——公民道德教育在上海市嘉定区同济黄渡小学

构成现代民主法制社会的基石是公民,而公民的培养与学校教育密不可分,在小学开展公民道德教育是从公民的角度培养学生品德的重要内容。加强对青少年良好道德规范和文明行为习惯的教育,是学校公民道德教育的核心组成部分。我校以“小龙人”形象工程建设为基础,依托“文明花”学生自主管理办公室,以各班自主管理站为阵地,把握社区与家庭的道德文化建设支撑点,     

农民工同住子女家庭家教指导的实践研究

近年来,随着经济迅速发展,独资、合资企业如雨后春笋般成立,这些企业吸引了大批外来务工人员,他们的子女也随之大量涌入城市。据统计,上海市嘉定区曹王镇外来人数目前已超过本地人数,其子女的入学问题也成为一个比较突出的社会问题。我校从1990年代起就已经开始接纳农民工同住子女就读,现在农民工同住子女约占全校总人数的55％,而且有逐年递增的趋势。