让笛声更优美——谈小学阶段的竖笛教学

器乐教学中的竖笛教学是学生学习音乐的重要艺术实践,是小学音乐教学的内容之一。竖笛教学可以丰富、充实小学课内外的音乐教学活动;提高学生的识谱、视奏能力,发展学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。竖笛教学要做以常教常新,以激发学生的学习兴趣,更重要的是要遵循一课一得和由浅入深,循序渐进的原则,不能让学生的训练安排得过满过难,加重学生的负担,挫伤学生学习的积极性。     

学指挥吧

儿子:"爸爸,我想参加学校里的器乐小组,乐器要自己带。"父亲递给儿子一根筷子:"你     

弘扬国乐 二胡永恒

我国民族音乐在旋律的创造上,有着悠久而深厚的传统,不同历史时期的作曲家和不同地区的民间音乐,都具有自己独特的风格和旋律特点。这种特点与不同历史时期的政治、经济、文化的发展状况和创作者(演奏者)个人的社会经历、思想状况、艺术造诣、美学趣味等诸方面有着密切的关系。国乐二胡的沿革与发展最具典型性和代表性,了解了二胡沿着两条轨道向前发展的路径,也就掌握了20世纪中国民族器乐演奏艺术的发展痕迹和运行轨道。洞察二胡魅力,解析二胡品格,寻找二十世纪以来,一代代二胡人如何摆脱病中吟开始光明行的心路里程,是一件价值无量意义非凡的工作。     

从基础音乐教育中的“合奏”活动谈高师相关教学内容的调整

音乐文化遗产的大部分是以器乐为主要再现形式而存在的,因此继承音乐文化遗产和发展音乐文化必须强调器乐的学习,在群众中展开更多的合奏活动,培育热爱和参与音乐文化建设的群体。基础音乐教育是这一任务的主要承担者,它直接影响受教育者今后参与社会音乐文化活动的态度和水平,因此在基础音乐教育中推行器乐合奏活动是非常必要的。而在基础音乐教育中合奏活动的开展关键还取决于师资的培养,因此必须更好地调整高等音乐师范教育的教学内容,以更好地服务基础音乐教育。     

让葫芦丝走进小学音乐课堂

葫芦丝是我国的少数民族乐器,它起源于云南德宏地区。葫芦丝这件乐器以其＂音色好听、简单易学、价格便宜、便于携带＂四大优点早已风靡全球,掀起一浪又一浪的学习和研究高潮。葫芦丝这件乐器走进音乐课堂教学有着得天独厚、无可取代的优势。     

Music Yanguansandie Singing of Grief of Parting and Heartbreak——A Review of the Ancient Chinese Seven Stringed Instrument Music Yangguansandie

诗亦歌来歌亦曲,盛唐王维七绝《送元二使安西》系传世之作,经历了音乐家们千百年来将诗作由“减字谱”之琴歌拓编为各类琴曲的漫漫程路。本文对该诗器乐化的二胡独奏曲《阳关三叠》的曲歌,诗画的线索展衍,进行了辩证和梳理;对中国古典诗词音乐化的经典作品——二胡曲《阳关三叠》进行了演奏技法、创作方法的充分诗化的音乐形象发散分析,为中国古典诗歌文化在中国民族器乐音乐文化中得到神韵的传承解读出了清晰、明确的标向,同时给诗意化、歌吟化的二胡琴曲的创造、演释注入了更为广博、深厚的文化精神内涵。     

在器乐声中放飞音乐的理想——初中音乐教学器乐进课堂略谈

器乐走进音乐课堂,是音乐教学的改革和创新,可以培养学生学习音乐的兴趣,激发其学习动力,对于提高学生对音乐的理解力,培养音乐才华,促进表达能力和创造能力的提升与发展．提高综合素质具有十分重要的意义。     

浅谈器乐教学在中小学音乐教育中的地位和影响

笔者阐述器乐教学在中小学音乐教育中的地位和影响的同时,着重分析了器乐教学在开发学生智力,陶冶学生情操,增强学生自信心,丰富学生的业余生活起到重大的影响。同时,阐述器乐教学在促进教师业务能力和自身素质提高等诸方面所起到的作用。从而充分肯定了器乐教学是中小学音乐教育,乃至整个基础教育的重大举措,应引起我们的高度重视。     

论电声器乐合奏课在电声器乐教学中的作用

随着现代流行音乐的发展,电声器乐合奏课这门学科也孕育而生,并且在整个电声器乐的教学中已经逐渐成为一门关键的学科。所谓电声器乐合奏,即是将流行音乐中常用的几种乐器(如电吉他、电贝司、鼓、合成器、电钢琴、萨克斯等)组合成乐队的形式在一起进行     

第四届“金芦笙”中国民族器乐大赛在贵州凯里落幕

<正>由中国音乐家协会、贵州省文学艺术界联合会、中共黔东南州委、黔东南州人民政府主办的国家级音乐赛事——第四届金芦笙中国民族器乐大赛圆满落幕。中国音协分党组成员、秘书长韩新安,中国音协分党组成员、副秘书长王建国及凯里市相关领导上台为获奖选手颁奖