认知风格对序列反应时任务中内隐学习的影响

心理学界对内隐记忆的发展特点进行了大量研究。而内隐学习作为无意识认知过程的另一种形式,其发展特点的研究却要少得多。有关内隐序列的研究更是如此。本文以认知风格为自变量,来考察它对内隐学习是否有影响。结果表明,不同认知风格的被试对序列位置的内隐学习在反应时间上没有显著性差异,在内隐学习量上也没有显著性差异。     

探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验专题研究

在《江苏省普通高中生物课程标准教学要求(修订稿)》中,明确指出"探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验"旨在引导学生通过对培养液中酵母菌种群数量的观察,探究种群数量的变化规律,进而统计数据,建构数学模型,绘制变化曲线。如何使用血球计数板和进行菌体计数是该实验的重点和难点,建议教     

青年教师成长的关键“三力”

青年教师的成长,是当前教师个人以及教育主管部门一直思考的问题。树立正确的教育观,合理规划专业发展,找准发力点,内外力相结合,助推青年教师成长。     

从多维视角对比英汉第三人称代词篇章内指现象

本篇拟从三个不同视角对比英汉第三人称代词篇章内指现象。     

目睹小组合作之怪现状

一开学,我按组间同质,组内异质的原则,依据成绩、性格、兴趣、性别、劳动能力,守纪情况、班内任职等多方面因素,均衡搭配,足足弄了两个多星期,总算把全班平均分成了八个组。可刚公布小组成员名单,有学生就不满意了:为什么"调皮大王"偏偏放我们组?为什么班上的"守门将军"放我们组?一系列质疑扑面而来。我只好耐心解释:为了调     

严正声明

正近期,我社连续接到有关学校的电话,反映他们收到印有"教学月刊社"字样的信函。信函内附收款人为"余杭区良渚师训教育咨询服务部"并加盖其印章的发票,款项为"报刊征订费"、"学校办公图书费"及"教学月刊小学版"等,金额不等,并附有汇款户名、账号、开户行等。有关学校来电询问,是否因其征订了浙江教学月刊社的报纸杂志需按该发票付款?收款人为何不是浙江教学月刊社?我社高度重视上述情况,经调查核对有关事实,郑重声明如下:     

“外导内修”推进课程课堂教学改革——浅谈普通高中校本教研和校本培训方式方法的研究

新课程深入推进,以校为本的教学研究已成为促进教师专业课成长和提高教学质量的关键。作为转轨办学的学校,教学对象的转变,非常有必要转变教师的教学方式和教学观点,以促进教师专业成长。学校要营造环境,从理念、方法、策略、评价等加强对教师的外导。教师本身也要从自身的教学素养、教学技能和方法等加强内修。一所中师转轨办高中的学校只有真正有效做到外导内修,才能适应当前教学要求,提高学校的整体水平。     

开往春天的大巴

<正>女孩站在凛冽(lǐn liè)的寒风中,眼睛始终没离开过公路。她在等开往省城的班车,车已经晚点半小时了。就在女孩快被寒冷摧垮的时候,大巴终于出现了。上了车,车内的温度让女孩长舒了一口凉气。当她的目光移到最后一排时,感觉一个人有几分熟悉,却一时想不起来。大约过了20分钟,大巴停了下来。司机看着满座的乘客说:"今天耽误了时间,咱们走高速,能快点到省城。每人再交十块钱的高速费。"     

对校(园)长管理艺术与和谐校园建设的思考

作为一个基层的幼儿园教育工作者,通过规范幼儿园管理的制度和程序,提高师生员工的思想道德素质,形成运转有序的管理机制,成就了内和外顺的大环境,有力地促进了教育教学质量的提高和幼儿园的全面发展。