难忘军旅生涯

25年的军旅生涯我至今仍然记忆犹新,当我接到入伍通知书穿上想往已久的绿军装即将起程时,父母亲双双拉着我的手嘱咐“从今以后你就是一名军人了,要珍惜军人的称谓,在部队好好干。”父母殷切的期盼伴随激励我不断前行。这是我一生都难以忘怀的日子,从当战士到走上团职领导干部岗位,我一直珍惜着军人的称谓,把她等同于自己的生命。     

闯荡职场的“歪打正着”

王伊职校毕业后,不甘在落后的小县城平凡地生活下去,于是她怀着满腔热忱只身前往深圳打工。经过了几年艰苦打拼,王伊在深圳的事业已经有了初步成功,而她,对于自己的职场生涯也感触颇多。     

高校大学生生涯发展教育高峰论坛会议综述

5月21日6—22日,"2011高校大学生生涯发展教育高峰论坛"在主办方湖南大学举行,旨在进一步推动大学生生涯发展教育的科学研究,不断提高育人工作科学化水平。会上,来自全国各高校思想政治教育、心理健康教育和就业指导等领域的近200名专家、学者,围绕"教育·生涯·发展"主题进行了交流和讨论。     

回顾来时路,无悔已足够

人生,总会有些事情事与愿违。有这样一种说法:"人生,有遗憾才精彩。"我曾对人说,我是喜欢教育、适合教育工作的。如今,我已离开了教育系统。回顾我的教师生涯,我自信可以说出"无悔"二字。或许,对于难以十全十美的人生来说,这已经足够了!1994年,我以代课教师的身份当上了教书匠。走这条路,当时非我所愿。已踏上城市列车的我被兄长强留,迫不得已向家人许下了"试教一年"的承诺。对教育行业     

新招考制度视野下高中生涯发展课程建构与评价导向

普通高中怎样推进学生的生涯教育,建构适合不同类型学生的生涯发展课程系统,并树立有效的评价导向,成为普通高中应当关注的重要课题。2014年9月3日,国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,9月19日《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》《浙江省深化高校招生制度综合改革试点方案》同时面向社会公布,这标志着我国新高考方案实施的大幕已经开启。新考试招生制度政策出炉后,普通高中围绕如何应对展     

谈生涯人物访谈在高职院校就业与创业课程教学中的运用

近年来,高职大学生就业与创业指导课程的建设取得长足进步,但学生对课程学习的兴趣和积极性不高,课程教学效果不佳的问题仍十分突出。理性分析发现,教师教学方法缺乏新意,教学手段单一,未能发挥学生学习的主观能动性是导致课程教学实效性不强的主要原因。如何才能从根本上解决问题呢？笔者作为课程教学一线的教师,认为紧扣课程的特点,突出学习主体的地位,选择运用恰当的教学方法和手段是关键。将生涯人物访谈法运用于高职院校就业与创业课程教学中,能更好地激发学生的学习兴趣,明显提高教学实效。     

台湾技职教育的现状及改进

台湾技职教育的成功是当地经济发展和产业转型的关键因素,其特色包括跟随经济发展调整教育内容、大力推行“能力本位教学”、普遍而有效开展的生涯教育和生涯辅导、所培养人才能够直接为行业企业所用。     

职业生涯指导课程对职业成熟度的干预研究

本研究以山东某高校40名选修职业生涯指导课程的大学生为实验组,进行了8次16个课时的课程干预指导;一个自然班为对照组,使用职业成熟度量表实施了前测和后测。研究结果表明,职业生涯指导课程对于提升大学生的职业成熟度有显著作用。据此,本文并提出了提升生涯指导课程效果的建议。     

两个英国人

世界很小,生活很大,东西半球的相遇甚至相知,或许也是一种时光悄然转换间的巧合。两位性格完全相反的英国人,让我们感受到了八个时区外的土地上繁衍和发展的文明。在我初入大学的两年内,先后结识了两位英国友人。一个陪我们练口语,一个帮我们学写作;一个喜欢在课堂上自娱自乐,一个总是一丝不苟严肃正经。他们成了我们短暂易逝的青春尾梢上一种神奇的存在,也成了我们荏苒不复的大学生涯中一抹独特的记忆。喜欢在课堂上自娱自乐且乐此不疲的,叫Carlos(卡洛斯)。初遇他时,我们方才从顺义的山沟里军训归来,烈日下蒸烤半月,     

不能“板书”的老师邵英文

在安徽省濉溪县岳集中心学校油榨小学赵楼教学点,有一位上课不能“板书”的老师,他叫邵英文。“孩子在邵老师班里,还有什么不放心?”这是家长的议论;“优秀”的代名词,这是领导和同事对邵英文的评价;100多个先后走出乡