构建生命课堂 探寻生命真谛

2010年5月的一天，沐浴着初夏温暖的阳光，满怀着景仰之情，我有幸聆听了全国著名特级教师支玉恒老师执教的四年级下册《生命生命》一课。的我既是一位语支老师从容大气的大家风范和亲切而充满智慧的课堂征服了在场所有学生和老师。此时文教师，感慨于前辈简约自然的教学风格，又是一位学生，感动于一位老教师对学生的拳拳爱子之心。流淌着爱的课堂，才能让探寻生命真谛的脚步走得更深沉。     

攀过“三关”品味成长幸福

“我认为本课的知识是小学四年级上册第三单元知识的进一步提升，它主要是让学生在原有知识的基础上，进一步加深对……”这是西岗区红岩小学教师素养“过三关”系列活动的一个镜头——全体语文教师在进行的主题为“我眼中的新教材”学科知识点过关活动宣讲，也是红岩小学“搭建多种平台、全面提高教师素养”为主题的“过三关”系列活动的一个缩影，     

新目标英语八年级（上）正误例析（Unit8）

1．刚才桌子上有些书。 误：There are some books on the desk just now. 正：There were some books on the desk just now.     

中学英语师生互动型教学例谈

本文以牛津初中英语八年级上册unit3 comicstrip为例，具体阐述中学英语师生互动型教学的基本流程。     

方正电子：云端之下，迎数字化印刷未来

近日方正电子董事长刘晓昆在2011年中国印刷论坛暨第九届两岸四地印刷业交流联谊会上发表了题为《迎接云计算时代的数字化印刷》的主题演讲，重点介绍了在云计算和互联网技术的影响下，印刷业未来的发展趋势。他指出：随着互联网的普及、云基础设施的建设和性能的大幅度提升，将使按需销售成为主流，按需印刷也将成为大趋势下的产物。这意味着...     

写写你的心里话

在生活中,我们常常会被亲人的关怀、朋友的帮助所感动,也常常会与他人产生误会,甚至被冤枉。你当面不好说或者不能说,事后想诉说一下,那么,就痛痛快快地写出自己的心里话吧。写作时应注意以下几点:     

新目标英语八年级（上）疑难解析（units 4～5）

Unit 4 How do you get to school？ 1. How does Bob get to school？ （P19）鲍勃是怎样到达学校的？ （1）询问去某地的交通方式，用how提问。how为疑问副词，意为“如何、怎样、以何种方式或手段”。例如：     

音乐为本，听中实践——《愉快的梦》教学案例

案例说明：《愉快的梦》是苏少版教材第四册第四单元的内容。本课围绕主题，安排了聆听《梦幻曲》，游戏律动《都睡着了》，表演歌曲《蒲公英》和创编活动三块内容。创设了“宁静夜晚”的情境，帮助学生更直观地体验“静夜中甜美的梦”。     

简约 巧妙 细致--《尊严》教学赏析

在学校的一次教学调研活动中，陈慎瑜老师执教的人教版四年级下册《尊严》（第二课时）一课，令笔者心情激荡，有诸多感叹涌动于胸，遂诉诸笔端，以飨读者。