浅谈利用启学法进行环境艺术设计专业课程的讲授

启学法是以学生的经验为基础,在教学过程中要尽量地引导学生主动地学习,由教师提出问题,使他们运用思想去分析、判断和归纳,因而可以触类旁通、举一反三,变被动吸收为主动摄取,使经验逐渐扩张,思想更为灵活.要重视学生思想与启发,利于养成学生有系统的思考习惯.     

论《四六丛话》在骈文批评上的贡献

孙梅的《四六丛话》是清代骈文批评史上一部重要的著作,在骈文批评方面贡献颇多。该书内容充实,体裁完备,征引广博,结构宏大,评论准确精当。所论及的问题较多,如骈文的产生及发展演变、创作主张及艺术技巧、关于历代作家作品的评点等。所论之处,皆脉络清晰,分析透彻,切中肯綮,体现出较高的学术价值。     

一名大学生对网络新闻真实性的认识与期待

2011年6月刚刚结束大学英语四六级考试的第二天,网上便出现了四六级要"重考"的信息,理由是"贴吧在考试的前一天就出现了试题答案,"有关部门"在进行进一步核实,四六级重新考试的几率较大."刚刚参加完考试的大学生看到这个信息,很难掩饰心中的愤怒之情.然而事情过了两个多月,却没有了进一步的消息.虽然没有进行集体重考,却使许多大学生对媒体的公信力产生了质疑.类似的假新闻还有很多,它的出现和不断增加,给大学生带来了很多负面影响.     

我的考研之旅

研究生入学考试,对于刚步入大学校园的你是不是还有些陌生？其实,四年的时间一晃就过去了。有句话说得好,早起的鸟儿有虫吃,所以提前了解一些考试的情况还是有必要的。大学期闻,要经历各样的考试,包括各门期中期末考、英语四六级考试等。自愿报考各类项目的就更多了,如雅思、托福、研究生入学考试等。这篇读者写来的文章是说他自己备考研究生入学考试的亲身经历,或许对你有所帮助。     

中学生物新课程实施中的“读启教学”

寓启于读,教会学生学习,是新课程实施中的主要方法之一。"读启教学"运用到中学生物学教学中,调动师生两方面的积极性,发挥师生双主体二元互补、互相转化、紧密结合的作用,教学效率必将产生明显的提升。     

大学英语四六级改革背景下的翻译教学

大学英语四六级考试的改革对翻译教学提出了新要求,为大学英语教学改革提出了新方向。基于此,文章通过介绍大学英语四六级翻译新题型,分析现阶段大学英语翻译教学的现状和存在的问题,探讨了翻译教学的改革对策,以期对大学英语教学改革有所助益。     

信息动态

微话题你赞成高考英语一年两考吗高考英语一年多考,怎么考,近两年一度引发众人关注。2014年9月4日上午10点,国务院新闻办公室举行新闻发布会,介绍《关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关情况,对这个问题正式作了回答。高考中,不分文理科,英语分值保持150分不变,提供两次考试     

高职高专英语教学的思考

<正>一高职高专教育是我们国家高等教育的一个重要组成部分,这些院校里的英语教学是具有鲜明的独特性的。教育工作者有必要思考研究这类个性差异,探讨应对策略。目前,高职高专英语教学存在的问题如下。1.学生成绩参差不齐,英语总体基础薄弱。以2013级医学院学生的入学成绩而论,其中有一批高考400多分的学生。然而因为补录,最低分数线降到190多分,学生的成绩可以说是悬殊的。2012级临床3班是一个选拔出来的     

浅析大学英语分级教学——以西安医学院为例

大学英语作为中国在校大学生的必修课,一直受到学界的重视,对于大学英语教学的策略、方式改革等方面的探索,也是学者关注的焦点。本文以西安医学院为例,对大学英语分级教学这一模式进行探讨,分析其利弊,并针对存在的问题提出改进意见。     

大学英语四、六级考试考务管理的问题与对策

近年来,参加大学英语四、六级考试的人数和考试规模都急剧扩大,考生考试作弊现象有蔓延趋势,加大了考试管理工作的难度。各高校应总结大学英语四、六级考试考务管理工作的经验教训,提高对考务工作重要性的认识,加强制度与组织建设,强化监考人员的培训,从而保证大学英语四、六级考试有序顺利地进行,维护国家级考试的严肃性与规范性。