真我公约

我教过的班有一个自己制定的班级守则——《真我公约》： 一、分清真我与假我,战胜假我,表现真我。真我善良、勇敢、积极、诚实、无私、奉献、自信、惜时、勤劳、俭朴,对己对人对集体充满爱心;假我邪恶、懦弱、消极、虚伪、自私、占有、自卑、邋遢、懒散、奢侈。对人对己对集体麻木冷酷。人人要争做真我。     

依托班级公约促进幼儿规则意识养成的实践研究

将班级公约引入幼儿教育中,能增强幼儿的独立意识,提升幼儿的自主管理能力。文章分析依托班级公约培养幼儿规则意识的意义,指出教师要在游戏活动中培养幼儿的规则意识,在角色扮演活动中激发幼儿的模仿心理,在情境教育中鼓励幼儿自主制定规则,重视巩固强化幼儿的规则意识。     

非物质文化遗产的素质教育功能初探

1．德育功能。充分挖掘非物质文化遗产的良好育人因素,对培养学生正确的人生观,树立远大理想,具有十分重要的作用。《保护非物质文化遗产公约》给“非物质文化遗产”所下的定义是：“指被各群体、团体有时被个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。”它的表现形式多种多样,构成不可拆解的文化综合体。     

“金砖四国”将冲击世界格局之门

近10年来,世界格局一大亮点就是中国、俄罗斯、印度、巴西正在崛起。美国高盛集团称之为“金砖四国”。“金砖四国”的崛起不是偶然的,它们均具备了快速崛起的基本条件,其共同点是：政治稳定、国土辽阔、物质资源丰富、人力资源充足、并大力开展科技创新。“金砖四国”作为敲门砖将冲击世界政治、经济格局之门。“金砖四国”的崛起将极大地冲击美国主导下的国际格局,成为美国霸权的制衡力量,有利于促进世界多极化和国际关系民主化。     

平民王子:立威廉

明星档案立威廉本名:LeonJayWilliams生日:7月30日星座:狮子座身高:180cm相信看过偶像剧《天国的嫁衣》和《绿光森林》的你,一定不会忘记里面英气逼人的"威廉王子"——立威廉。英、日、德、新加坡四国混     

看看你能答对几道题：

尊敬的读者,“知识快车”小栏目所出的问题及答案均选自本期杂志的文章中。只要您认真阅读,都能答对这些问题,长此以往,兴许能收获许多有用的知识。别忘了将每期的答案寄给我们,您将有机会获得我们给您的奖品!     

强制反诉中外国法院判决承认与执行的间接管辖权问题

强制反诉制度是指与本诉基于同一交易或事实的反诉请求必须在同一案件中提出,否则本诉被告将面临失权后果。外国强制反诉案件判决的承认与执行也应充分体现该制度本身的独特之处,其背后的间接管辖权问题值得思考。在总结此前公约经验教训的基础上,海牙国际私法会议制定的《承认与执行外国民商事判决公约》在强制反诉案件判决承认与执行方面起到了"管辖权过滤器"的作用。公约要求反诉请求与本诉之间具有密切的逻辑联系,考虑到本诉受理法院的程序法中对反诉可能存在强制性要求,区分反诉原告胜诉或败诉的两种情况,以平衡当事人与反诉相关的利益。结合当下法治环境,中国应当以公约为借鉴,更好地解决外国强制反诉案件判决的承认与执行问题。     

"专属经济区范围"教学中的两个注意点

人教版高中地理(必修)上册第四单元第二节安排了"海洋权益和《联合国海洋法公约》"的阅读材料。虽然只是阅读材料,但对于开阔学生视野,