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81.
本文简单介绍了科学素养的内涵和构成要素 ,并结合新颁布的高中化学课程标准 ,简析化学教育教学提高学生科学素养的几个方面 ,并就激发学生学习化学兴趣和化学前景进行了简单描述 相似文献
82.
科学发展观就是“以人为本”的新的可持续发展观,它要求树立以人为中心的理念,坚持全面发展,协调 发展,可持续发展。科学发展观的这些要求,体现在全面建设小康社会的进程中,就是要着力建设好物质文明、精神 文明、政治文明和生态文明“四大文明”。通过“四大文明”建设,实现全面建设小康社会的战略目标。 相似文献
84.
21世纪中国与日本的比较文明学学科建设有了实质性的进展。中国学者提出了学科理论体系建构的基本模式,对学科定义、基本范畴、学科基本构成与比较文明史作出了新的界定:划分了不同于西方学者传统观念的八大文明体系;对比较明史的历史形态方面,提出了以“陶泥时代”为第三种文明形态的观念,改变了传统的从石器时代到青铜器时代之间缺乏衔接与过渡的局面;特别是中国学者所提出的“四大文化复兴”观念,更是一种学科理论观念的创新。 相似文献
85.
唐景春 《牡丹江教育学院学报》2013,(4):11-12
莎士比亚的作品中处处洋溢着人文主义思想,尤其在其四大悲剧中,通过悲剧形象的塑造向人们传递了人文主义的内涵,讴歌了人文主义精神,表达了对人文主义理性的追求。 相似文献
86.
《中学生(作文版)》2016,(8):20-23
读者朋友们,快来挑战你的笑点吧!读完所有笑话还未发笑即为挑战成功。你也可以将自己或身边的趣事、笑话发送到1150614568@qq.com,就有机会刊登在杂志上哦。用汉语笑英语课上,老师要求同学们用英语交谈。同学们也非常听话,都按要求在对话。快下课了,一个同学实在是忍不住了,哈哈大笑起来。这时,另一个同学站起来对老师说:“老师,他在用汉语笑。”中午吃什么一次考试时,我和好朋友分到一个考场且坐前后桌。快到交卷时 相似文献
87.
翟江 《商丘师范学院学报》2009,25(2)
从莎士比亚四大悲剧可以发现,在莎士比亚悲剧中蕴含非英雄主义倾向:非典型英雄的主人公,平民化的非主人公以及对人性善恶的双面凸现.这种倾向是由作者独特的创作风格和文学发展的自身规律造成的,对现代悲剧创作产生了重大的影响. 相似文献
88.
张一平 《山西师大学报(社会科学版)》1996,(4)
本文认为,韩、柳、刘、白虽然在对待佛教的信仰与态度上存在差异,但他们的基本目的是一致的,即试图融合儒释道三教为一体,建立以心性、义理为骨干的新儒学体系,这种努力最终为宋明理学的诞生奠定了思想基础 相似文献
89.
为确保新形势下的教学质量和人才培养质量,实现规模、质量、结构、效益的协调发展,哈尔滨师范大学以全面提高教学质量为目标,以充分调动学、教、管等多方积极性为根本出发点,以求真务实为原则,坚持工作的严肃性、科学性和权威性;由四个系统共同进行四大模块的工作内容,构建了系统的、科学的、行之有效的教学质量监控体系。 相似文献
90.