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71.
72.
习近平总书记的讲话,使我们加强教职工队伍建设的工作目标更加明确,工作思路更加清晰,工作重点更有针对性。一、以“四有”为目标,塑造人民满意的“好老师”。 相似文献
73.
74.
切实加强和改进党的建设,打造高素质的党员干部队伍,是深入贯彻落实科学发展观的迫切要求。本文结合油田实际,介绍了本单位将关系个人成长的“MQ、IQ、EQ、AQ”指标与党员干部队伍素质提升联系起来,在加强“四Q”建设,打造“四有”党员干部队伍方面的做法和效果。 相似文献
75.
爱在于教育——溺爱型家庭教育的现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
在现实生活中,我们看到不少学生家长,为了把孩子培养成有理想、有道德、有化、有纪律的四有新人,他们积极配合学校教育,不断从德、智、体、美、劳诸方面引导教育孩子,不断提高他们的素质,教育他们学会做人、学会交往、学会生存、学会学习,用现代教育的理念指导家庭教育。让子女从小就沿着正确的方向成长进步。 相似文献
76.
一、转变教育观念.解决好思想认识问题是完成转轨的首要条件。与应试教育相比,素质教育是更高层次的教育,这是因为素质教育体现了基础教育的本质。它从培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人出发,让学生的道德文化、智能、身心都得到生动活泼地全面发展,从而使每个学生都能够具有适应未来,驾驭生活的能力。教师是实施“素质教育”的有力的组织者和领导者, 相似文献
77.
思想政治课教学在培养德、智、体全面发展的“四有”新人中发挥了巨大的作用,但也存在一些问题,如学生学习思想政治课的动力不足,教师的教学方法陈旧,不少教师没在教学方法上下工夫.这些都不同程度地使政治教学失去了活力。坚持启发性原则.增强吸引力,激发学生的学习热情和政治情感,是《课程标准》提出的基本的教学原则之一。因此,在思想政治课教学中应特别重视对学生学习积极性的调动,努力增强政治课堂的吸引力,提高学生的学习兴趣,使之转化为学习的内在动力。 相似文献
78.
庞桥 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2005,23(1):56-59
促进人的全面发展,是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求,作为“我们党和社会主义国家的重要政治优势”的思想政治工作,应把促进人的全面发展作为创新的重要内容。思想政治工作要为实现社会主义现代化服务,要注重提高人的素质,为发展社会生产力服务,为提高人的精神素质服务,为弘扬先进文化服务。要努力营造促进人的全面发展的社会经济环境、文化环境、人才成长环境、培养“四有”新人,努力促进人的全面发展。 相似文献
79.
景佳梅 《教育界(基础教育)》2021,(10):32-33
习近平总书记在第30个教师节提出了"四有"好教师的标准,学校结合这个标准,提出教师队伍建设的4条途径,即解读"四有"标准,统一思想认识;加强师德建设,构建长效机制;分层教师培养,全面提升师能;搭建多元平台,打造卓越教师,以提高学校教师队伍的整体素质。 相似文献
80.
在纪念邓小平同志诞辰100周年的日子里,缅怀伟人的丰功伟绩,学习他的重要思想,我们深受鼓舞和启发。作为高教战线上的一员,对小平同志的教育思想,时时不敢忘怀。培育社会主义“四有”新人,提高全民族的素质,是小平同志的一贯思想。马克思主义认为:人是一切社会活 相似文献