邓小平青年教育思想初探

邓小平同志历来重视青年教育问题,指出青年一代的健康成长,是我国社会主义事业立于不败之地的重要保证;青年教育要突出理想信念教育、党的基本路线的教育、纪律教育和历史教育四个方面内容;青年教育的目标是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四人”新人。     

我院学生视力变化的观察与研究

学生视力的变化减退，影响较大。关于中、小学生视力状况的调查分析已有大量报道，但对工科院校学生视力情况，尤其从入学到毕业视力动态变化的调查研究的文章则尚未见报道。良好的视力是培养德、智、体、美全面发展的“四有”人才的主要条件，应该引起教育、卫生、体育等各部门的重视。笔者对本院1981年入学新生视力进行了连续四年的动态观察，望能为今后采取有效的防治措施提供某些依据。     

加强素质教育 争做跨世纪教师

教师作为“四有”新人的培养者，其自身素质如何，不仅决定教师本身能否适应时代的要求，而且还直接关系到整个民族的素质。因此，教师必须不断加强学习，更新教育思想和教育观念，掌握现代科学文化知识和技能，具有跨世纪教师应具备的素质。     

论邓小平的素质教育观

邓小平的教育理论包含着十分丰富的素质教育思想，分析和研究这些思想，对于全面实施素质教育，推动和深化教育改革，具有十分重要的意义，本试图从理性的角度对邓小平素质教育观进行初步的探讨，以期更好地指导我国当前素质教育的开展。     

高中数学课教学要做到“四有”

在高中数学教学中存在诸多问题．针对这些问题,作者做到了“四有”,取得了较好的效果。     

让工会成为教师成长的助推器

习近平总书记的讲话,使我们加强教职工队伍建设的工作目标更加明确,工作思路更加清晰,工作重点更有针对性。一、以“四有”为目标,塑造人民满意的“好老师”。     

增强中学思想政治课活力的四条途径

思想政治课教学在培养德、智、体全面发展的“四有”新人中发挥了巨大的作用,但也存在一些问题,如学生学习思想政治课的动力不足,教师的教学方法陈旧,不少教师没在教学方法上下工夫．这些都不同程度地使政治教学失去了活力。坚持启发性原则．增强吸引力,激发学生的学习热情和政治情感,是《课程标准》提出的基本的教学原则之一。因此,在思想政治课教学中应特别重视对学生学习积极性的调动,努力增强政治课堂的吸引力,提高学生的学习兴趣,使之转化为学习的内在动力。     

论邓小平关于培养社会主义“四有”新人的思想

培养社会主义"四有"新人的思想是邓小平理论的重要组成部分,也是邓小平教育理论的核心内容。邓小平不仅以"培养社会主义新人就是政治"的科学命题深刻揭示了培养社会主义"四有"新人的重大战略意义,系统论述了社会主义"四有"新人的科学内涵,而且提出了培养社会主义"四有"新人的基本途径,为我们培养一代又一代社会主义"四有"新人,不断把建设中国特色社会主义的伟大事业推向前进,提供了科学的思想理论武器。     

浅谈如何促进企业文化建设

新形势下,加强企业文化建设,就是要在"三个代表"重要思想指引下抓好企业精神文明建设,塑造良好的企业形象。通过企业文化建设提高企业的整体素质,调动职工积极性,增强企业的竞争力和凝聚力,最大限度地激活企业的全部精神力量,促进生产经营的顺利发展。     

坚持“四Q”各项指标并重 打造“四有”党员干部队伍

切实加强和改进党的建设,打造高素质的党员干部队伍,是深入贯彻落实科学发展观的迫切要求。本文结合油田实际,介绍了本单位将关系个人成长的“MQ、IQ、EQ、AQ”指标与党员干部队伍素质提升联系起来,在加强“四Q”建设,打造“四有”党员干部队伍方面的做法和效果。