后现代视角下的美术课程

进入21世纪，后现代课程观更加深入地影响着当今的课程发展，本文就如何看待后现代课程观对美术课程的影响，我国的美术课程又将在后现代课程观的丰富性、回归性、关联性、严密性四方面特征的影响下如何进行教学实践，进行探索。     

采油工程管理中的系统分析

在平时采油队的采油工程管理中,涉及的范围面广,日常工作头绪多,所管理的各种指标众多,只有系统分析,清理头绪,才能使日常的采油工程管理主次分明,对于重点工作有的放矢,使采油工程管理工作更加主动、更加有效、更有目的性。     

浅谈信息技术在美术欣赏教学中的应用

美术课是培养学生审美情趣、形象思维和创新实践能力的一门学科．是实施素质教育的重要组成部分．它通过对学生耳濡目染的熏陶．使学生逐渐掌握认识美、发现美和创造美的能力。随着科学技术的发展．信息技术对美术课程的模式、教学和评价方式等方面都产生了深远的影响。在美术欣赏教学中．灵活运用多媒体．可以改变传统以听为主的授课方式．让学生在视觉、听觉上充分感受,使单调、枯燥、呆板的教学模式变得丰富多彩．生动有趣。     

分子蒸馏技术

介绍了分子蒸馏技术的基本原理及其与常规蒸馏或减压蒸馏技术相比的优点。并对该技术的发展过程作了简单介绍。     

初中生学习生物课程态度的调查与分析

一、调查目的 随着新课程标准的实施,为了了解中学生物教学能否适应新课程标准,学生学习生物的态度如何,我们对初中生学习生物的态度进行了调查研究,其目的：一是了解当前在课程标准下学生学习生物学的态度;二是通过调查,为教师今后提高和改进自己的教学工作提供一定的理论依据。     

STS视野下信息技术课程情感态度与价值观的培养

目前情感态度价值观在信息技术课程实践中还没有明确的培养方式.本文就STS视角,从充分挖掘信息技术课程的思想和文化内涵以及让学生在参与信息活动的过程中体验与感悟两方面探讨信息技术课程情感态度价值观的培养.     

高校学前教育专业舞蹈课程教学改革初探

高校学前教育专业是培养幼儿教育者的主体。学前教育专业必修的舞蹈课是一门培养学生舞蹈教学能力的专业基础课。高校学前教育专业舞蹈教学应根据其培养目标,从实用性出发,在课程内容、方法、手段等方面大胆改革,真正做到深入浅出、循序渐进、生动活泼,调动学生的积极性、激发学生的感悟力、发挥学生的创造力,实现由“继承性学习”向“创新性学习”的转变。     

综合实践活动实施中的三个课程目标问题——课程目标解析（五）

松散的知识形不成智慧，零散的技艺构不成能力。综合实践活动作为一门综合性课程，在课程目标上，要充分体现课程的综合性和整体性，立足于提升学生的综合学力，体现课程目标的整体性、可持续性，以及对学生发展过程影响的充分性。常态、有效地实施综合实践活动课程，必须关注本课程的目标问题。五年多来，综合实践活动课程实验表明，在综合实践活动课程的实施中，比较普遍地存在着课程目标的随意性与模糊性、非连续性与非可持续性、表层化与经验化等局限。     

古代谜题

远望巍巍塔七层,红光点点倍加增;共灯三百八十一,请问各层几盏灯？ ——明·程大位《算法统宗》     

例谈高中美术校本课程的开发

校本课程是继国家、地方规划课程之后的学校课程。目前。制约校本课程发展的因素有：一是学校和教师过于依赖教科书,缺乏美术课程开发能力;二是脱离学生生活实际,有的美术课程仅为“鉴赏”,内容相对单一;三是美术课程资源匮乏,在农村高中更为突出,没有诸如博物馆、美术馆等公共文化场所,很难开展活动。