高考改革新导向及高三复习策略

2001年全国普通高考科综合能力测试(江苏等省)，坚持了既有利于高等学校选拔人才，又有助于中学实施素质教育，还有助于扩大高等学校招生自主权的“三个有助于”的指导思想，在2000年综试卷命题取得成功经验的基础上，又进行了一次立足基础知识、强化能力考查、联系社会生活、凸显人素质、体现课程改革和高考改革一致性的综合能力测试。笔对2001年综试卷作一简单评析，进而对新一轮高三教学复习谈一些粗浅认识，仅供参考。     

Input-Based Approaches to Teaching Grammar： A Review of Classroom-oriented Research

INTRODUCTION There is now a substantial body of research that has investigated the role of form-focused instruction in assisting learners to learn the grammar of a second language (L2). Recent comprehensive surveys of this research have been provided by N. Ellis (1995), R. Ellis (1990; 1994; 1997), Larsen-Freeman and Long (1991), Long (1988), Spada (1997),     

一堂初中数学探究性复习课

“探究性教学”是指教师引导学生在学科领域和现实生活的情景中发现问题，调查研究，动手操作，表达与交流，寻找解决问题的途径，体验解决问题的过程等探究活动，获得知识、技能和形成正确态度的学习方式和学习过程．究竟如何抓住课堂“主阵地”，通过在课堂上开展数学探究活动来培养学生的探索意识，从而促进学生学习方式的改变，是一个亟待探讨的问题．本文结合笔者的教学实践，以“切点三角形探究”为例展现一堂初中数学探究性复习课的概貌．     

大虾腰，四只眼

校园故事,异彩纷(fen)呈(cheng)!壮壮今年6岁。开学了,妈妈把他送到附(fu)近(jin)的一所上小学念(nian)一年级。壮壮坐到教(jiao)室(shi)的座位上,感觉很新(xin)鲜(xian)。可是刚坐了一节课,壮壮就觉(jue)得累(lei)了,不由地把腰(yao)弓(gong)下了。     

连线传真

广西：“新世纪高中杯”第四届桂林围棋甲级联赛3月12日在桂林王城棋院举行了开幕式。桂林广电、桂林公安、临桂玉柴、桂林工学院、桂林电院、桂林医学院、新世纪高中、八桂物业、兴华网球、桂林晚报等10支当地围棋队，近100名桂林业余棋手将参加为期三个月的角逐。桂林围甲由桂林弈春棋院于2002年策划创办，已连续成功运作四个年头，采用市场运作模式，赛制仿照中国围甲，如主客场、主将制、升降级（含桂林围乙）。每支桂林围甲队报名注册棋手限8人以下，每轮出场4人（含一盘快棋），以总积分排列名次。     

“隔位退位减”教学设计

1．经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程，并能正确地进行计算。2．在学习的过程中培养学生自主探究、合作交流、解决实际问题的能力，并让学生感受到数学与生活的密切联系。     

增强课程意识 培养理性思维——新课程理念指导下高考数学复习的反思

2005 年高考复习已进入了第二轮.教材新、内容多、时间紧、任务重,靠大容量、快节奏、高密度、增课时的方法来解决,只能造成师生身心疲惫,效率低下,结果适得其反,是行不通的.直面紧锣密鼓即将开始的我省新一轮课程改革,以新课程的理念指导高考数学复习,反思复习教学实践的经验与教训,我认为最关键的是教师必须树立良好的课程意识,并以培养与形成学生理性思维为重要目标,展开有效的教与学活动.1 增强课程意识 高考数学第二轮复习,不是第一轮复习的简单重复或浓缩,而应是从整体意义构建起知识与思想方法的网络,形成各模块内部相互之间的整合,…     

“四金“工程-中国信息产业发展的契机

本文简单介绍了我国经济信息系统工程建设中最为重要的部分－“四金”工程的基本内容以及近斯的发展动向。