做中启智 培养技能

劳动课教学旨在提高学生整体素质，不仅仅传授某些知识，掌握某些技能，更要发展学生的思维能力。在劳动作品制作上。尽量多给学生自由创造的余地。充分调动学生积极性。发展思维。四年级《制作湿度表》教学中。包括湿度表分指针、脱脂头发、刻度板三部分。学生在制作过程中发现按书中要求用铁皮做指针因其重量大，容易把脱脂头发拉断，便提出把铁皮换成重量较轻的易拉罐外皮，实践效果很好。     

试论现代化图书馆中的“五讲”“四美”

文章就现代化图书馆发展中的“五讲”即讲特色、讲建设、讲开发、讲利用和讲效益等问题进行了逐一论述,对图书馆中的“四美”即心灵美、语言美、行为美、环境美也进行了初步探讨。     

浅谈高校女子四步跨栏的教学

根据高校女生的生理、心理和身体素质等普遍特点，在跨栏跑教学中采用了栏间四步过栏教学法，使学生较好地掌握跨栏跑技术，取得了较好的教学效果。     

关于党刊改版的思索与实践

面对纷繁多元的社会,面对第四媒体崛起后我们在意识形态领域防御和调控     

《中图法》第四版"军事"类目修订求疵

对《中图法》第四版“军事”类目修订不足的地方进行了分析，论述，并对存在问题提出了修改建议。     

《中图法》四版的修订特色及文献改编问题探讨

本文简要论述了《中图法》四版的一些修订特色和机读数据标引问题，同时就蒙古大学图书馆使用《中图法》四版后对馆藏文献进行改编的原则和具体方法做了阐述。     

代码异变的歧义误区与矫正对策——《中国图书馆分类法（第四版）》编者商榷之一

《中国图书馆分类法》（第四版）》“鲁迅作品及其研究”部分的文体代码异变现象，给采用者带来了歧义困惑，影响了检索效率，也有损于检索体系的形象完整，根据情报检索技术发展的基本要求和《中图法（第四版）的编制原则，应将异变代码加以矫正，改用“不变代码”。     

对网络传播的几点认识

一、对网络传媒一些基本概念的辨析与阐释。网络是第四媒体吗?什么是网络新闻?这是目前众说纷纭的话题。网络被称为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”,实际上这个说法并不成立。“第四媒体”相对应的英文是“the Fourth Medium”,“media”或“medium”虽然可以译为“媒体”,但更精确的译法应该是“媒介”。     

《中图法》第四版类目注释的引用次序

本文分析了《中图法》第四版类目注释的引用次序，交提出了个别类目注释的引用次序存在的问题及修改建议。     

对《中图法》第四版艺术类的一点思考

本文阐述了《中图法》第四版艺术类的修订情况，指出了其成功之处及存在的不足。