圆内弦共点的一个定理及其应用

共线点、共点线是平面几何的典型问题 ,是数学竞赛的热点 .圆是平面几何的基本图形 ,与圆有关的问题形式多样 ,综合性强 ,解法灵活 ,数学竞赛的平面几何问题往往与圆有关 .圆与共线点、共点线的综合问题在各级各类数学竞赛中屡见不鲜 .笔者在数学竞赛辅导与研究过程中 ,发现圆内弦 (所在直线 )共点的一个定理 ,下面介绍这个定理及其应用 .1　定理及其证明定理　如图 1 ,AA1、BB1、CC1是圆内三条弦 ,它们 (所在直线 )交于一点P .则 ABBC· CA1A1B1·B1C1C1A =1 .证明 :∵△ABP∽△B1A1P ,∴ S△ABPS△B1A1P=AB2A1B12 .同理S…     

论西路军失败与战略决策失误的关系

西路军失败的根本原因是战略决策失误造成的，首先是为执行“宁夏战役计划”而决策失误，其次是西渡黄河后对其战略使命的一系列决策失误，再次是在促进西安事变和平解决前后出现的保守，西路军因此不仅未能完成打通国际的重大任务，反而兵败祁连，造成千古遗恨。     

邓小平理论“进头脑”教学方法探讨

邓小平理论课的学习对培养大学生的思想政治素质极其重要。本文试从教学方法角度 ,探讨实现邓小平理论真正”进学生头脑”的具体做法。     

难降解有机污染物生物处理研究进展

介绍了当前生物处理难降解有机污染物研究的前沿领域基因工程技术在生物处理中的应用;共基质条件下的生物降解性;固定化微生物技术在治理难降解有机物中的应用等方面的方法原理及研究进展.     

切实在“懂、信、用”上下功夫——关于搞好“三个代表”重要思想教育教学的思考

“进学生头脑”，使学生既懂、且信、更能运用“三个代表”重要思想是开展该思想教育依次递进的三大目标。“懂”是基础，“信”是核心，“用”是关键。不“懂”就不会“信”，非“懂”又非“信，，就谈不上“用”。任课教师必须在“真懂、真信、真用”上下功夫。早学多学、学深学透，熟练掌握该思想的基本内容和历史地位，是为基础；具有坚定的政治信仰和信念，真举而非假举、全举而非半举、高举而非矮举、前举而非后不举，是为根本；创新教学方法，坚持以理服人，是为关键。     

传统工艺进课堂

近日，北京市白家庄小学将传统工艺沥粉画作为校本课程进行开发，旨在让学生通过绘画感受民族艺术文化的博大精深。图为学生们在绘制沥粉画。[第一段]     

小学高段师生共读经典内容的选择与方法研究

在小学阶段语文阅读对于学生的成长非常重要,小学是学生成长发展的关键时期,在这一过程当中,教师要引导学生进行正确的阅读,在日常教学活动中培养学生的阅读兴趣。通过阅读优秀书籍,可以帮助学生养成良好的阅读习惯,丰富作文素材,从而促进小学生语文能力的提升。师生共读是培养学生阅读习惯的一种重要的方法,选择师生共读的书籍内容十分重要,教师要认真筛选师生共读书籍。在课堂上开展师生共读的过程中,教师要营造良好的阅读氛围,吸引更多的学生参与到阅读中来,收获读书的快乐,发挥师生共读的价值与意义,促进学生的健康发展。     

构式的操作界定：认知固化与条件概率

学界对构式范畴的争议源于没有厘清其理论／ 操作层面,本文提出基于频次的认知固化可以作为构式的操作界定。认知固化的渐变性、层级性、动态性对应构式的原型性、抽象度、动态性。通过对英语本族语者的关系代词取舍开展基于条件概率的共现词分析发现：1）隐性／ 显性关系代词从句呈现基于条件概率的认知固化,可以被界定为构式;2）隐性关系代词从句比显性关系代词从句更加靠近具体词语层面,认知加工负载更小。     

校园安全管理信息系统设计与实现

校园安全管理信息系统是教育信息化和校园安全管理的重要组成部分。共缆控制技术在成熟稳定的有线电视同轴电缆传输技术基础上迅速发展起来，因具有性能稳定、布线简单、双向控制、点多距远、造价低廉等特点，在校园教育信息化中得到了广泛应用。基于共缆监控技术，设计和实现了性价比高、性能稳定的大型校园安全管理信息系统。     

Teichmuller映照之下解析曲线的不变性

研究拟共形映照之下曲线的变换性质，得到了Teichmuller映照之下解析曲线的不变性质，推广了共形映照理论中的相应结果。